教育学部定位与创新路径 - 河南大学教育学部立足"双一流"建设定位，发挥综合性大学学科交叉优势，以教育情怀理论为指导，通过"教育家云书院"平台创新探索职前职后一体的卓越教师培养路径 [1] 教育情怀研究与教师培育标准 - 学部聚焦教育情怀，通过108名中原名师深度访谈总结实践样态：情感投入、教学认知、课程理解、教育机智 [2] - 基于16位名师个案研究，提出教育情怀生成机制：体验偶发、经验传递、理论自觉 [2] - 对1865名河南省名师调研后，创新提出高水平教师素质结构金字塔，涵盖专业情怀、专业知识、专业能力、专业引导4层面，并制定《河南省高水平教师培育标准》 [2] 课程资源建设 - 打造4大职前职后共同参与的课程资源：中原会讲（高校与基础教育教师思想碰撞）、师德课堂（聚焦6大职业道德维度）、卓越讲堂（讲授前沿教育理念）、读书会（三段式经典研读模式） [3] 数字化平台与AI技术应用 - 开发"教育家云书院"平台，集成大数据分析、微格教学、云上测评功能，注册用户72万，视频号粉丝53万，辐射550万人次 [4] - 推出"豫见教育家"智能体，以48位研究员为原型构建本地知识库，提供师德对话、教学设计诊断、无生课堂AI评价3大应用 [4] 卓越教师培养模式 - 形成2种特色模式：1）"情怀引导 三阶辐射"模式（在职教师培养辐射职前教师，通过研究员—中原名师—骨干教师—师范生链条传导） [5] - 2）"六维筑基 三环共进"体系（职前培养反推职后成长，覆盖价值、课程、活动、组织、制度、资源6维度） [5][6] 未来发展目标 - 秉持"情怀引导、数智赋能"理念，持续深化教育情怀研究、丰富课程资源、强化数智平台功能，培养更多高水平教师 [6]