【环球时报报道 记者 周扬】当地时间9月9日，美国国家教育进展评估（NAEP）2024年度的报告出 炉。NAEP这份全国性评估被称为"教育成绩单"，被视为衡量美国学生学习状况最权威的数据。 报告敲响警钟 美联社强调，在8年级学生的科学测试中，近四成学生未达到"基础水平"，该比例比2019年明显增加。 值得注意的是，成绩下降不仅出现在低分群体，高分学生的表现也出现下滑。美国《国会山报》称，美 国教育体系的不平等现象日益加剧。 美国教育部长琳达·麦克马洪在9日的一份新闻稿中表示："今天的NAEP报告证实了一个令人震惊的趋 势：美国学生从幼儿园到12年级的成绩都处于历史最低水平。" 疫情与多重因素叠加 美媒分析称，新冠疫情确实加速了教育质量下滑，但问题并非仅限于此。美联社援引专家观点称，美国 学生的屏幕使用时间增加，注意力持续时间缩短，学生在校内外的长文章阅读机会逐渐减少，这些长期 因素都削弱了学习能力。加州大学洛杉矶分校（UCLA）学者卡罗尔·雅戈回忆称，20年前她的高中班级 在一年中会阅读20本书，而现在很多班级只读3本。她警告称："要成为好读者，需要有足够的耐心，但 我们没有为孩子提供足够机会来培养这种阅读习 ...