大中小学思想政治教育一体化建设模式 - 推进一体化建设需汇聚主体合力，确保各方力量同向同行、通力配合，以实现育人效果最大化[2] - 在推动一体化过程中，各学校共享资源、共用力量、共刊载体，夯实学生学员的思想基础[2] - 学校区分内容版块组织大中小学生参观校史馆，以增强小学生道德情感、打牢中学生思想基础、强化大学生使命担当[3] 校史与“哈军工精神”传承活动 - 组织附属小学学生与大学学员共同参观校史馆，学习“哈军工精神”的历史传承[2][3] - 在酒泉卫星发射中心开展网络直播授课，附属中小学36名师生代表现场参与，大学师生及部队官兵约8.5万人在线观看[4] - 举办由大中小学生共同参与的“哈军工精神”书写与传承成果展，展出慈云桂院士、高伯龙院士等一代代国防科大人奋斗攻坚的故事[5] 先进典型事迹宣讲与学习 - 学校从上而下开展学习“全国自强模范”王戟的事迹，宣讲团将其事迹送入大中小学课堂[6] - 邀请5名中国军校形象代言人来附属中学座谈，坚定学生从军报国的理想[7] - “高地薪火”硕博宣讲团赴附属小学开展宣讲，使用“历史切片+科技解密”方式帮助学生理解历史传承[7] 课外辅导员机制与学生实践成长 - 军政基础教育学院学员担任附属小学课外辅导员，在聘用仪式上学员接受聘书并被系上红领巾[7][8] - 学员许正翔在担任辅导员后注重日常小事，主动帮助同学，因此被评为“四有”优秀学员[9] - 学员张天瑞通过担任辅导员的经历认识到责任的重要性，开始认真对待每一件小事，并在后续学习中获得同学认可[10]