行业产教融合共同体建设现状 - 共同体是深化产教融合、构建现代职业教育体系、破解高素质技术技能型人才培养供给侧改革和产业转型升级的重要抓手[1] - 当前建设存在校热企冷、课程内容与岗位需求脱节、教师实践经验不足等问题[1] 共同体系统规划与运行机制 - 加强前瞻谋划 将共同体建设与区域经济社会发展规划、双高计划推进、区域人才战略规划进行系统考量 按照产业链—岗位—专业的逻辑布局区域专业群[2] - 优化运行机制 建立健全以产权为基础、利益为纽带的实体化运作系统 构建校企协同育人、联合攻关、共建共享资源的长效机制[2] - 强化系统布局 根据区域重点产业属性、行业背景和高校特色资源 分层分类扎实推进共同体建设[2] 制度协同与科技创新融合 - 发挥企业创新主体作用 优先支持区域内龙头企业、头部企业和链主企业发起和牵头组建共同体[3] - 增强企业在专业建设、课程开发、实训教学与双师型队伍构建中的参与度 推动教育链与产业链深度融合[3] - 完善科教融合体制机制 聚焦核心技术与关键环节开展联合攻关 共建师资研修基地 健全科研投入和成果转化管理办法[3] 政府角色与政策支持 - 政府需发挥主导作用 健全组织协调机制 完善职业教育工作联席会议制度 组建涵盖多领域的咨询组织[4] - 精准细化激励政策 建立多部门联动的奖惩激励机制 在税收减免、资金补贴、土地使用、信贷支持等方面发力[4] - 加大公共资源投入 加强职业教育发展规划的顶层设计 实现学校各项工作与当地产业发展的衔接融合[4] 共同体建设核心原则 - 坚持政府引导、市场主导 产业牵引、环境支撑 多元融合 系统集成、分类推进的原则[5] - 着力将理论范式转化为多方协同、利益保障的实体化运行机制 创新构建高校与企业双向奔赴的生态环境[5]