科学研究的本质 - 科学进步并非通过累积正确的观察实现，而是通过不断挑战和推翻现有理论来完成 [2][3] - 不能被验证为错误的理论不能称之为科学，这已成为衡量理论是否符合现代科学标准的准则 [3] - 错误在科学历程中是常态，是通往真理的路径，推动科学进步和发展 [2][4] 科学探索中的错误案例 - 爱因斯坦在广义相对论方程中引入宇宙学常数Λ以解释静态宇宙，后被称为其"最大的错误"，但此概念成为理解暗能量的关键 [3] - 霍伊尔等人提出的稳态宇宙模型虽被大爆炸理论取代，但其提出的恒星内部核聚变产生重元素的理论成为理解宇宙化学组成的重要组成部分 [3] - 科学家们通过面对既有理论局限性，勇于提出新假设或修正现有理论的过程推动科学发展 [4] 科学与工程/管理问题的差异 - 生活中大多数问题是工程问题而非科学问题，涉及在已知条件下最优化，而非追求真理 [4] - 管理是复杂学问，需要注重稳定性和可预测性，尽量避免错误，与科学探索中允许试错的环境不同 [4][5] - 科学家习惯于在允许试错的环境中工作，理解理论可能被超越，而管理决策需审慎考虑，确保每一步经过充分考量 [4][5] 科学精神与管理实践的冲突 - "学而优则仕"观念可能导致杰出科学家被置于行政领导位置，面临与科研完全不同的组织管理挑战 [4] - 案例显示美国国家标准与技术研究院研究员保罗在管理岗位上犯了许多低级错误，最终回归科研岗位后保持了创造力和探索精神 [5] - 科学家思考问题方式与管理者不同，将科学家置于行政领导位置往往会出现问题 [4][5] 科学方法论的本质 - 科学是一套方法论，提供系统化手段验证假设和测试理论有效性，即使最严格实验得出的结果也只是基于当前数据和技术的最佳估计 [5] - 科学精神应是开放的、敢于质疑现状，并愿意接受新证据调整观点，认为科学神圣不可侵犯是对科学精神的最大误解 [5] - 今天被认为是正确的科学结论可能随着时间推移和技术进步被修正甚至推翻 [5]