职业教育在乡村文化振兴中的核心理念 - 职业教育需更新理念，将乡村文化转化为系统知识体系，从价值认知、情感和实践教学层面引导学生深度理解并传承文化 [2] - 职业教育应引入文化创新理念，探索乡村文化与新媒体、数字技术、人工智能的融合，并纳入课程体系 [3] - 通过完善课程体系、组织下乡活动和开展科研合作，培育乡村文化传承与创新的主体 [4] 职业教育提升乡村文化价值的路径 - 利用节假日由专业教师带队深入农村，开展文化宣讲、节庆复兴等活动，增强村民文化认同感 [5] - 结合地方特色开设非遗传承、民间工艺等课程，通过内培外引相结合的方式培养和留住乡村文化人才 [5] - 深化校地合作，发展乡村特色文化产业链，如联合开发文创产品、拓展电商销售、开发文旅路线，实现文化价值与经济价值双重提升 [5] 构建职业教育服务乡村文化振兴的保障机制 - 各级政府需加大政策支持与资金投入，制定指导意见并建立乡村振兴文化专项基金 [6] - 建立科学的评价体系与动态反馈机制，由多方专业团队定期对职业院校的服务成效进行绩效评估 [6] - 打造政府、学校、企业、乡村多元共治的机制，搭建资源库与共享平台，实现资源配置最大化 [6]