潮州市围绕这一理论框架，着力打造"三梁四柱"，激活思政育人新生态。在师资建设上，通过"三师协 同"聚合力，打破高校、中小学与社会间的壁垒，推动"高校专家讲理论、中小学教师重实践、社会导师 增特色"，借助双聘互兼、双培养、双场景联动等机制，形成多元协同的育人共同体，建强思政育人"主 力军"。在课程打造上，以"三课融合"挖资源，推动"国家课程思政化、地方课程特色化、实践课程场景 化"深度融合，将"潮州七日红"革命史、潮绣非遗技艺等地域资源转化为思政"活教材"，通过校馆合 作、研学实践、行走的课堂等形式，让思政教育从书本走向生活、从课堂走向社会，打造立体"金课 堂"。在学段衔接上，依托"三段贯通"分学段推进，依据学生认知发展规律，明确"小学感知体验、初中 辨析感悟、高中价值塑造"的阶段性目标，系统梳理知识链、能力链、价值链，推动思政教育循序渐 进、螺旋上升，构建递进"育人链"。 经过六年探索，潮州思政教育一体化建设结出丰硕成果：学生思政素养全面提升，涌现出一批全国优秀 少先队员、省市级"新时代好少年"；教师教学能力持续增强，多次斩获省级、国家级教学奖项；学校思 政教育质量不断提高，多所学校获评全国文明校园、国防教育 ...