教育、科技、人才一体推进的战略核心 - 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须一体推进、协同发力[1][2] - 核心要义在于抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能[1] - 发展模式强调从物理性集成组合向化学性一体融合的演进，实现要素贯通、机制耦合、效能倍增[2] 教育、科技、人才的内在逻辑与相互支撑 - 教育是培养人的基础，为科技创新提供源源不断的人才支撑，现代教育体系着力培育创新思维和科学素养[3] - 科技发挥关键牵引作用，其创新成果为教育理论创新、内容更新、实践变革注入新动力，并为人才培养提供真实场景与前沿课题[3] - 人才是重要纽带，创新驱动实质是人才驱动，高水平人才推动教育提质与科技突破双向赋能、循环互促[3] 中国教育科技人才发展现状与成就 - 建成世界规模最大教育体系，各级各类学历教育在校生2.86亿人，约占总人口20%，高等教育毛入学率达60.8%[4] - 劳动年龄人口平均受教育年限达11.2年，新增劳动力平均受教育年限超14年，接受高等教育人口达2.5亿人[4] - 研发人员总量居世界首位，全社会研发经费支出居世界第二位，在深海探测、卫星导航、量子通信、人工智能等领域取得骄人成绩[4] “十五五”时期一体推进的系统性工程 - 主要目标是国家创新体系整体效能显著提升，教育科技人才一体发展格局基本形成，基础研究和原始创新能力显著增强[5] - 建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心，构建覆盖人才全周期、创新全链条的培养体系[5] - 加快建设国家战略人才力量，培养造就战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才等[6] - 形成高效协同的一体化发展体制机制，破除制度壁垒，推动科研组织模式、人才评价机制、教育资源配置等系统改革[6] 确保一体推进落地的协调机制 - 强化规划衔接，在国家中长期发展规划纲要、科技规划、教育规划及人才规划间建立贯通机制，实现战略目标一致、资源配置协同[7] - 强化政策协同，加强与财政、税收、金融、产业、就业等政策的协调配合，将战略性部署转化为可操作的具体政策[7] - 强化资源统筹，打破部门分割，推动资金、数据等关键创新要素高效流动，在重点领域开展统筹试点[8] - 强化评价联动，建立符合一体发展规律的综合评价体系，在人才评价中体现教育贡献与科技实绩，在科研评价中强化人才培养成效[8]