政策趋势 - 中小学春秋假制度在浙江、四川、广东等省份试点后呈现“扩围提质”趋势，参与试点省份增加且假期配套服务提升[1] - 新疆、吉林省快速落地“雪假”概念，吉林省面向义务教育学生设立“冰雪假期”，不挤占寒暑假时间[1] - 国家发改委在《推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案》中提出“探索设立地方冰雪日和专门假期”，政策引导未来因地制宜设立假期或是趋势[2] 假期目的与作用 - 设立春秋假和“雪假”的核心原因之一是增加假期以更好带动文旅消费，为旅游消费争取时间，作为撬动旅游的杠杆[1] - 吉林省设立“冰雪假期”目的明确为繁荣冰雪市场，组织旅游景区、冰雪场所对学生实行免票，对家长实行优惠政策[1] - “雪假”除繁荣冰雪市场外，还在增强学生体质、增长学生见识、促进家庭和睦等方面发挥作用[2] 市场影响 - 相关地方试点春秋假很快带火了本是淡季的旅游市场，新疆、吉林的“雪假”预期将激活冬季旅游市场并带火旅游消费[1] - 学生休假可带动家长参与旅游，从而促进消费，吉林省人社厅鼓励所在单位优先为相关职工预留雪假以陪伴孩子[1] - 从学生到家长，从景区、冰雪场所到地方经济，都将从“雪假”受益，实际受益取决于旅行者个人体验和相关场所的服务水平[2] 未来发展模式 - 我国东西南北差异较大，未来可鼓励各地围绕地方特色资源探索设立专门假期，为拉动地方旅游经济发展创造“时间杠杆”[2][3] - 因地制宜设立假期存在局限性，主要吸引本行政区域内游客，但本地游客对本地特色资源兴趣有限，如何吸引外地游客消费更值得探索[3]