中国航空研究院研究生院党委书记王明峰直言，能够作为学位申请依据的学生实践成果，必须以专业领 域实际问题为导向，是源于企业痛点、解决企业难题的实质性成果，"所以我们认为，在以实践成果申 请学位机制过程中，企业要全程深入参与。" 教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚表示，三年多来，在部门、地方、高校、企业的共同努力下， 卓越工程师培养改革取得积极进展，目前校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，其中2000多人已经 毕业走上工作岗位，首次实现了工程硕博士有组织、成建制、大规模的校企联合培养，探索了国家战略 人才自主培养的有效路径。 在评价改革方面，依据学位法，把解决工程实际问题作为学位评价的主要标准，聘请企业专家参与学位 论文答辩和学位评定，支持工程硕博士以产品设计、重大装备等实践成果申请学位。吴刚表示，"以实 践成果替代传统学位论文"这一制度性突破，成为人才培养打破传统学术评价标准、接轨产业实际需求 的重要标志和"破五唯"的重要探索。 "我相信，'星星之火可以燎原'，这一'小切口'改革能够成为撬动整个学科专业体系分类发展、分类评价 的'大杠杆'，进一步推动教育链、人才链、产业链、创新链的深度融合。"吴刚强调。 ...