广东省大学生新文科实践创新大赛刚刚落幕，重庆市首届大学生新文科实践创新大赛接踵而至……这个 秋天，面向高校学子的新文科实践赛事在全国多地陆续登场，成为观察新文科建设成效的一扇窗口。在 赛事之外，高校也在课程体系、培养模式上积极探索新文科的改革路径——以跨学科融合为特征的新文 科建设，正试图以培养复合型人才的方式，深入回应时代与社会的发展需求。 从专注于打破传统学科壁垒，到思考学科融合是否陷入"技术工具化"的困局。自2020年教育部新文科建 设工作组主办的新文科建设工作会议发布《新文科建设宣言》以来，新文科建设已从概念倡导进入实质 性推进阶段。2025年，新文科建设从1.0时代的"交叉融合"步入2.0时代的"深度重塑"，也面临人工智能 等新的挑战。 我们为什么还需要文科？中青报·中青网记者采访多位专家学者，试图厘清：在这个新文科2.0时代，我 们究竟该如何在技术变革中坚守人文内核，实现学科的自我更新与价值重构？ 在技术变迁之后，"人其实并不是被动的" 在清华大学科学博物馆里，清华大学新闻与传播学院副教授吴璟薇已经连续5年带着修习"媒介发展 史"课程的学生走入其中。 从老胶片、印刷机，到100多年前的爱迪生·贝尔 ...