文章核心观点 - 充分发挥高校离退休教师群体的政治、经验和专业优势，构建制度化的“代际知识转移”新模式，对于激活高校人才资源、助力青年教师成长、服务学生立德树人以及应对人口老龄化具有重要时代价值和实践意义 [1] 高校离退休教师“代际知识转移”的时代价值 - 精神和价值观的传承是青年教师发展的“助推器”，知识转移不仅是“技”的传递，更是“道”的赓续，有助于青年学者抵御功利化、碎片化倾向，为实际工作注入价值定力与文化厚度 [2] - 知识传承的延续性与创新性是学生立德树人的“活教材”，可避免学科传统“断层化”，并为学生提供创新启示，引导其形成正确的世界观、人生观和价值观 [3] - 从经验沉淀到智力再生是盘活高校人才的“创新棋”，能促进知识更新迭代，实现人才资源的优化配置和高效利用，为高校在科技自立自强、文化自信构建等领域提供持续智力支持 [4] 构建“代际知识转移”的创新模式实践路径 - 通过制度嵌入构建知识转移机制，例如建立“银发智库”整合离退休教师经验为高校建设提供支持，以及设立“青蓝学堂”为青年教师和研究生提供专门学习平台 [5] - 通过平台赋能打造知识转移通道，例如搭建“跨代科研共同体”模式，并建立“数字口述知识库”利用人工智能和知识图谱技术实现知识的智能化管理与可视化呈现，突破时空限制 [6] - 通过文化引领营造知识传承氛围，例如设立“学术荣誉日”、表彰“传承导师”，并营造“不分代际、共同为学”的科研教育生态，注重培养代际间的情感联结 [7]