行业核心观点 - 科技创新正成为推动社会变革的核心力量 以人工智能 大数据 云计算为代表的新一代信息技术正在深刻重塑人类生产生活的各个领域[1] - 高校思政课面临传统教学模式在吸引力 渗透力与实效性等方面的挑战 需以数智技术赋能改革创新以提升育人质量[1] - 数智技术赋能思政课高质量发展是顺应数字中国 教育强国建设大势的必然要求 也是破解教学瓶颈 回应时代之问的主动作为[1] 行业内容供给与资源体系 - 需构建动态优化 内外协同的智慧化教学资源新体系 以破解传统资源供给与学生需求适配性不足的矛盾[2] - 应系统整合权威文献 经典案例 影像资料 研究成果等各类资源 打造一体化资源平台 并对教学资源实施标签化处理[2] - 需建立资源动态更新机制 紧跟党的理论创新与时事政策动态 及时纳入最新教学素材[2] - 依托学生数字画像开发智能推荐模型 实现个性化内容适配 推动思政工作从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变[2] - 综合运用信息图表 动画演示 交互式H5 虚拟现实（VR） 增强现实（AR）等技术 创新内容呈现形态 提升传播效能[2] 行业教学模式创新 - 需充分发挥数智技术在情境创设 互动促进 协作支持 学业评价等方面的潜能 打造沉浸式互动式教学新生态[3] - 以混合教学拓展教学时空边界 线上引导学生自主学习 线下课堂集中用于解决思想困惑与促进交流[3] - 以沉浸教学强化情感价值认同 建设虚拟仿真实验教学项目 让学生在“亲历”中感悟真理[3] - 需构建多维综合评价指标体系 增设批判思维 价值判断 社会责任与政治认同等体现思政课核心素养的评价维度[3] 行业人才队伍建设 - 加强思政课教师数智素养建设是确保技术有效赋能教学实践 推动高质量发展的重要保障[4] - 需强化思想引领 组织教师深入学习国家教育数字化战略 并系统开展智慧教学工具运用 在线课程设计 教育数据分析等专题培训[4] - 应搭建数字化教研平台 建设名师工作室 常态化开展集体备课 案例研讨等活动 并设立数字化教学改革专项课题鼓励创新研究[4] - 需深化产学研用协同 加强与科技企业 研究机构的合作共建 联合开发符合教学需求的智能教学工具[4][5] - 完善激励机制 将数字技能培训参与度 数字化教学实践成果等纳入教师考核体系 并建立健全数字化教学成果表彰推广机制[5]