文章核心观点 - 人工智能技术正快速席卷教育领域，AI与教育的深度融合势在必行，河南省多所高校正积极优化AI+专业结构、课程内容与教学管理，以人工智能赋能教育教学，培养符合新时代需求的复合型专业人才 [6][7] AI+中医药教育（河南中医药大学） - 学校自主研发了“数智仲景”基座大模型，采用“开源大模型+垂直领域优化”模式，集成豆包、DeepSeek等开源底座，深度融合中医学、临床医学、护理学等核心课程群教学资源 [10] - 基于“数智仲景”模型，已建设“智医通”、“智护通”、“i中医”等教学与科研智能体，全面支撑教学、科研、管理与学习等各环节的智能化需求 [10] - “智护通”智能体聚焦护理学专业需求，整合4门核心课程资源，构建“助教助学—知识图谱—个性学习”三位一体智慧教学体系，能实现实时答疑、作业批改、知识点解析及动态展示知识关联网络 [8][9] - 该案例于今年11月被认定为河南省首批“人工智能赋能教育高质量发展高效能治理”典型案例，12月其领航计划项目获批河南省第二批“人工智能+教育”领航计划项目 [10] AI+智慧水利（华北水利水电大学） - 学校于2022年获教育部备案审批开设智慧水利专业，并于2023年9月迎来首批本科生，旨在培养既懂水利理论又精通信息技术的复合型“跨界尖兵” [12] - 专业课程设置形成“双主线”，将水力学、工程水文学等传统水利核心课与大数据、云计算、遥感图像处理等信息化技术类核心课程相结合 [13] - 学生团队针对行业图纸审核“耗时久、易漏检”的痛点，自研图纸切片技术与审图大模型，开发出“华水之光”智能AI审查系统，可将传统工程师审核一套图纸所需的1-2小时缩短至1-3分钟，并降低漏检率，直接节省90%的人力成本 [13][14] - 该学生项目“水利工程智能AI审图方法研究（以水闸工程为例）”在第十九届“挑战杯”竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛终审决赛中斩获国赛特等奖 [13] AI+技术应用（河南职业技术学院） - 学校于2021年开设人工智能技术应用专业，核心是培养能快速将AI技术落地到产业一线的“现场工程师” [15] - 专业课程体系直接对应人工智能领域5大岗位：Python工程师、人工智能训练师、数据分析师、智能设备安装调试员、智能设备运维工程师 [15] - 教学过程与“生产流程”深度融合，采用真实场景驱动、项目贯穿全程的模式，例如在“深度学习与实战”核心课程中，学生使用带有噪声、不平衡的产业级数据，完成从数据清洗到模型部署的全流程实践 [16] - 专业注重“行业标准”与教学标准的双向贯通，将人工智能训练师等职业资格认证的核心技能要求嵌入教学大纲，实现“课证融通” [16] - 2025年新版人才培养方案中增设了大模型应用开发、自然语言处理等前沿课程，并计划结合本省优势产业开设“AI+智慧农业”、“AI+智能制造”等微专业课程群 [17] AI+智能网联汽车（河南交通职业技术学院） - 学校开设智能网联汽车技术专业，旨在为智能网联汽车产业培养高素质复合型技术人才，教学内容对接产业最前沿需求 [19] - 专业教学将企业真实生产任务转化为教学项目，例如与宇通、捷安高科等企业合作，让学生在真实生产环境中学习 [19] - 构建了“底层共享、中层融通、上层互选”的模块化课程体系，围绕智能网联汽车“感知—决策—控制—网联”技术链设置核心课程 [20] - 实训在国家级示范性虚拟仿真实训基地中进行，学生可亲手完成智能传感器的安装、标定、信号测试及复杂故障诊断排除 [20] - 专业将智能网联汽车装调运维员等新职业标准、全国性技能大赛规程系统性融入教学，并通过行业产教融合共同体动态调整课程内容，确保与产业发展同步 [21]