核心观点 - 南通市崇川区通过创新“青骑兵”理论宣讲品牌建设 系统性地将党的创新理论与本土文化、红色资源及发展实践相结合 采用分众化、场景化的多元宣讲模式深入基层 旨在增强理论传播的感染力和实效性 [1][2][3] 宣讲品牌建设与运作模式 - 创新实施“我是理论宣讲执笔人”计划 通过组织“青骑兵”深入基层寻访收集资料 聚焦三类人物撰写本土教材 并邀请专家点评磨稿以形成特色宣讲文稿库 [2] - 与南通大学马克思主义学院深入合作 共建“青骑兵”学堂 形成“理论共研、人才共育、成果共享”的校地联动新格局 [3] - 积极整合本地特色资源 联合重点企业与场馆打造一批主题鲜明的理论宣讲空间 推动理论贴近群众身边和发展一线 [3] 宣讲活动形式与内容 - 采取分众化形式打造“三大课堂”：“领航课堂”结合节日进企业宣讲劳模工匠精神 “蓄能课堂”组织返乡大学生讲红色故事与道德模范事迹 “铸魂课堂”在革命旧址开展沉浸式宣讲缅怀先烈 [2] - 实施蹲点调研式宣讲 组织骨干深入基层开展沉浸式调研 并创新开发情景式、组合式、AI互动式等群众喜闻乐见的宣讲作品 [3] - 全年持续开展宣讲活动40场以上 推动党的创新理论深入基层群众 [2] 本土文化资源整合与利用 - “青骑兵”深入寻访本土非物质文化遗产 如板鹞风筝传承历史 为宣讲积累素材 [1] - 系统收集本土历史名人资料 聚焦大国工匠、道德典型、革命先烈三类人物 撰写《唐闸乡土教材（人物篇）》 [2] - 依托“沿运河”新时代文明实践带系列活动及本地场馆资源 将理论宣讲融入多元文化场景 [2][3]