1岁到2岁半 - 孩子在大约1岁半到2岁半期间，会反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”之间 [4] - 此阶段成长迅速，周期相对较短，父母应多给予陪伴与关注以满足孩子的安全感 [5] 2岁孩子 - 2岁孩子开始有自我意识、意愿和意图，但不懂得表达 [6][7] - 管教技巧应以疏导、绕道为主，确保安全，将危险物品锁好或盖好 [8][9] - 需将孩子的许多“坏行为”理解为探索、学习的求知行为，例如推倒积木是在琢磨推与倒的关系 [10][11] 3岁孩子 - 3岁孩子友善平静，有安全感，易于接受也乐于分享，拒绝态度减少 [12] - 肢体动作控制成熟，语言能力发展更好，开始体验自己与别人的关系以及自我 [12] 4岁孩子 - 4岁孩子喜爱新鲜事物、冒险和刺激，对大人的娱乐点子反应积极 [13][14] - 发现大人并非全能，同时意识到自己的力量，开始说脏话，到4岁半学会讨价还价 [15][16][17] - 睡前听故事是此时期最高兴的事 [18] 5岁孩子 - 5岁孩子热爱生活，变得安静、有节制、更顾家，非常在意自己的房间、家和社区 [18][19] - 对家庭的心理依赖增强，希望得到更多关爱，尤其依赖母亲 [19][20] - 学会自我控制，能判断自己什么做得到和做不到，并只尝试那些能做到的 [21] 6岁孩子 - 6岁孩子以自我为中心，希望事事按自己意愿行事，在很乖和很叛逆两个极端间游走 [22][23] - 与母亲的关系也处于依赖与试图独立的两极之间，争强好胜，难以忍受失败，处于敏感期 [23] 7岁孩子 - 7岁孩子在意自己在家庭中的地位和价值，不那么喜欢与人交往，记性不佳易分心 [24][25][28] - 生活在感伤的基调中，容易把事情往坏处想，开始在意别人的评价，特别是老师的看法 [27][28][29] - 心智成熟到需要自己的空间，喜欢把东西收在自己的地方，字迹变小，喜欢琢磨细小东西 [29][30] - 开始出现建立道德感的萌芽，在意不能拿别人东西、不能说谎，并有意愿遵守规则 [31] 8岁孩子 - 8岁孩子可能忽然变成话匣子，对自己和别人要求严格甚至苛刻，是培养是非观念的一年 [32][33] - 开始建立道德是非观念，明白因果关系，思维不再是非黑即白的两极 [33][34] - 非常在意自己及别人对他的感觉，对批评敏感，受到指责时常先找理由或责怪别人 [35][36][37] - 情感上最需要妈妈，需要妈妈分享他的思考、游戏等，每天至少需要妈妈全心全意陪伴半小时 [38][39] - 充满探索兴趣，探索范围扩大，但受伤比例是所有年龄层中最高的 [40][41] - 对父母关系敏感，关注家里事情以寻找家庭位置，喜欢和同性别同龄孩子玩真正的双向友情 [42][43][44][45][46] 9岁孩子 - 9岁是学习能力跨越提高的一年，四年级功课需要新思维方式、抽象观念及运用旧知识的新方法，难度呈跨越式提高 [47][48] - 大多数孩子喜欢上学，自理上学事务已很顺利，喜欢聊学校的成功表现和特别事情 [48][49] - “成就感”对此年龄段孩子相当重要，不论做功课或玩耍都不愿失败，竭尽所能 [50] 10岁孩子 - 10岁是行动力显著增强的一年，孩子从思考型转向行动型，简单事情就能带来很大快乐 [51][52] - 惧怕情绪减少，最常见的情绪表达是生气，爆发快且猛，但总体眼泪最少，更容易被气哭 [52][53] - 可能会伤心但通常不深，受伤后会“哭着回家”或掩饰难堪 [54][55] 11岁孩子 - 11岁孩子状态不稳定，在自我照料和作息方面不刻意规律 [56] - 叛逆苗头生长，自我意识成长，独立意识增强，反复无常是常态 [57] - 在活动与兴趣爱好方面对抗性增强，不愿独自玩耍，在学校开始十分严格地要求老师 [58][59] 12岁孩子 - 12岁是青春期初期，性格和行动较理想，自我照料和作息让大人省心，负面情绪减少 [60][61] - 孩子自信、独立、善解人意并有自我主张，与家人关系缓和，异性之间不再排斥 [62][63] - 兴趣广泛，偏爱集体活动，对生活充满热情，在道德方面多了一丝思考少了一丝冲动 [64][65] 13岁孩子 - 13岁孩子自我性格纠结，一改12岁的阳光沉稳，再度陷入纠结状态，不愿与人交往，内向退缩 [66][67] - 看待问题已有独到见解，懂得克制自己，性格阴郁悲观但动手能力强，喜欢修理和制作东西 [68][69][70] 14岁孩子 - 14岁孩子充满朝气和意外，热爱学校与人交往，生活充实，包容性更强，对看不惯的事较少大肆批判 [71] - 有些孩子可能接触不良嗜好，在性方面可能因知识不足遇到意外怀孕等问题，需要家长妥善面对和管教 [71] - 绝大部分14岁年轻人表现出更强的责任感 [71]