高校“新质”党员人才培养模式 - 文章核心观点：高校需探索党建与业务深度融合、育人与科研同频共振的“新质”党员人才培养模式，以高质量党建引领高质量人才培养，为发展新质生产力和国家战略提供人才支撑 [1] 思想引领与信仰根基 - 推动思政教育与专业教育深度融合，将爱国主义、科学家精神等价值引领融入教育教学全过程 [2] - 创新基层党组织作用发挥机制，围绕国家需要深化“党建+科研”模式，依托科研团队、重大项目等设立党支部或党小组 [2] - 拓展实践锤炼党性平台，组织党员师生投身乡村振兴、社会服务等实践，在深入基层中了解国情 [2] 产教融合与协同育人 - 构建对接产业的协同育人体系，围绕科技前沿与国家重大需求优化学科布局，通过与政府、企业、科研院所共建平台推动人才培养与产业技术联动 [3] - 搭建党员服务产业的实践桥梁，鼓励党员师生深入企业参与技术研发和成果转化，通过“揭榜挂帅”等方式在实际攻关中增长才干 [3] - 改革人才评价机制，突出创新价值与实践贡献，营造实践创新的培养环境 [3] 长效机制与创新生态 - 完善评价激励体系，建立分类评价与长周期考核机制，对从事前沿探索和长期研究的青年党员教师给予稳定支持，并设立专项基金鼓励自由探索 [4] - 强化党建引领下的资源整合，围绕国家急需方向汇聚资源、组建团队、承担项目，让党员人才在国家级平台上锻炼成长 [4] - 培育追求卓越的创新文化，大力弘扬科学家精神和工匠精神，选树宣传党员先进典型，加强学风建设 [4]