书籍内容与创作方法 - 书籍《我是职校生》于2025年由上海译文出版社推出 内容并非传统教育题材 而是一部扎根现实的“生命自述录” [2] - 书籍正文由一篇作者自序 12篇受访学生自述和一位专业课老师自述构成 呈现了我国西北地区一所大专职业院校师生多样的人生故事 [2] - 书中故事包括错失的电竞理想 模糊在记忆中的恋爱 对自由生活的期许等 背景和个性迥异的学生细述来路与愿景 [2] - 作者陆千一在创作中采用“访谈+转写”的方式 与200余名学生深度交流后 最终筛选出12位受访者进行呈现 [1] - 创作核心方法是“自述体” 强调不是“我写他们” 而是“我们一起完成故事” 旨在把叙事权还给学生 [1] - 作者在写作中最大程度保留学生的原生语言 包括口语 方言 零碎的玩笑和日常观念 结合口语式结构 以呈现完整的人 [2] 社会反响与作者动机 - 作者陆千一最初在社交平台记录职校任教日常时意外引发媒体关注 并有编辑开始邀约她创作职校主题作品 [1] - 作者发现多数外界关注将职校生视为一个“社会议题” 而非“具体的人” 他们想知道“职校生群体有什么问题” 却不想听“这个职校生有什么梦想” [1] - 作者决定转变视角 通过书籍为公众打开一扇理解职业教育与职校青年的窗口 [2] - 作者不希望作品成为迎合社会观念转变的浪漫或猎奇叙事 因此致力于保留学生语言的原生力量 [2] - 有学生在受访后表示“把家乡和成长讲出来 像和自己和解了” 这让作者更加确定“自述体”的价值 [1]