文章核心观点 - 辽宁大学构建了“研培计划为核、数字科技为翼、文旅融合为径”的三维赋能非遗传承体系 形成了可借鉴的“辽大模式” 旨在为非遗注入时代活力并探索可持续发展路径 [1] 构建系统化研培体系 - 公司自2023年成为非遗研培计划承办院校 依托文学院优势学科推进非遗人才体系化培养 [1] - 公司将系统性记录与活态传承相结合 通过理论课程与“第二课堂”实践体验 推动学生与学员从技艺旁观者转化为文化体验者与传播者 [1] - 研培工作注重专题化与本地化 例如举办“辽宁节庆礼仪民俗实践传承人研培班”和“辽宁朝鲜族民俗文化实践传承人研培班”以推动高校与地方协同并聚焦民族特色 [2] - 公司不仅传授技艺 更注重提升传承人的文化理论素养、创新思维与传播能力 并通过长效追踪机制确保培训实效 [2] - 在成果展示方面 公司采用“展板+视频图像+文创作品”的立体化方式呈现本溪社火、辽西朱碌科黄河阵、朝鲜族秋夕节等国家级非遗项目的研培成果 [2] 数字化技术赋能 - 公司积极探索数字技术赋能 推动非遗在现代语境中的创新传播 [3] - 在数字化记录与保存方面 利用人工智能、3D扫描、动态捕捉等技术对非遗技艺进行结构化、标准化数据采集与存储 建立高保真“数字基因库” [3] - 在叙事传播与体验创新方面 提出“前置导览—现场互动—数字延伸”三维解决方案 通过展板、短视频、VR技术增强观众代入感 [3] - 创新采用“传承人主理技艺展示+文化解读者实时解码”的“双主体协同叙事”模式 完成非遗传承的“现代转译” [3] - 推动非遗与当代艺术、科技手段融合创新 例如艺术学院原创舞蹈《橘颂》通过AI技术、5G舞台、多媒体交互等科技手段将诗词朗诵与楚舞元素融合 [3] - 原创作品《银杏舞》坚持“守根创新” 通过短视频传播、文旅融合等形式扩大非遗影响力 [3] - 鼓励师生利用生成式AI进行智能设计 探索非遗元素的参数化创新衍生 让非遗以更富创意、更贴近年轻审美的方式呈现在新媒体传播阵地 [3] 推动地域化文旅融合 - 公司深刻认识到推动非遗与文旅等产业深度融合是实现其创造性转化、创新性发展的重要途径 [4] - 积极引导师生与研培学员共同探索“非遗进景区”“非遗见生活”的可行路径 [4] - 学员通过参加“辽宁省非遗国潮购物月”等活动 在自然与人文景观中展示非遗 亲身实践“非遗+文旅”融合模式 [4] - 公司倡导通过“非遗资源主题化、主题场景化、场景产品化、产品生活化”的链条 打造富有吸引力的民俗节庆与文旅产品 [4] - 深入挖掘朝鲜族秋夕节等项目的文化内涵 并将其转化为可体验、可消费的文旅产品 让游客在沉浸中感悟文化 [5] - 通过将非遗保护与地方文旅发展结合 公司助力了区域文化品牌的塑造与经济增长 让非遗在当代社会系统中找到可持续发展位置 [5]