文章核心观点 - 文章阐述了在“十五五”规划建议的指导下，艺术院校应如何通过主题性创作来服务文化强国建设，强调了坚守文化根基、回应时代命题、深化育人功能以及融合科技创新四个核心方向 [3][11] 坚守主题性创作的历史根基与文化立场 - 主题性创作必须植根于博大精深的中华文明，并坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，这是创作的本质内核 [4] - 艺术院校的主题性创作拥有从延安鲁艺时期到新时代的深厚历史积淀，形成了“以史为鉴、以文育人”的优良传统 [4] - “十五五”时期需将文化根脉与意识形态方向深度融入创作全过程，引导师生将中华优秀传统文化的精神基因转化为艺术语言，并用马克思主义方法洞察时代本质，创作出能彰显文明底蕴、凝聚人民力量的扛鼎之作 [5] 回应时代命题的艺术表达与使命担当 - “十五五”规划聚焦高质量发展、科技自立自强、区域协调发展、乡村振兴等重大任务，为主题创作提供了广阔的题材空间和鲜活的现实源泉 [6] - 艺术院校需自觉将艺术创作融入国家发展蓝图，聚焦这些时代命题的视觉转化与美学建构，将其转化为有筋骨、有温度的创作素材 [7] - 创作应塑造代表新时代风貌的典型形象，使作品成为记录时代、凝聚人心、鼓舞斗志的重要力量，切实担负起建设中华民族现代文明、增强中华文化影响力的时代重任 [7] 以主题性实践深化价值引领 - 主题性创作的核心功能在于“育人”，是落实立德树人根本任务、构建“三全育人”格局的关键机制 [8] - 师生共同参与国家重大题材创作的过程本身就是沉浸式的思政实践，能实现从抽象说理到精神共鸣的转化，完成知识传授、能力培养与价值引领的有机统一 [8] - 面向“十五五”，需进一步将国家战略与时代命题系统化融入课程体系与创作项目，引导学生认识到艺术生命力源于对人民和时代的关切，个人艺术追求应融入民族复兴伟业 [8] 激活主题创作的创新活力与技术动能 - 需顺应信息技术发展潮流，推进文化和科技融合，数字技术是拓展主题性表达疆域的“新画笔”与“新舞台” [9] - 艺术院校可利用大数据、人工智能技术提升创作准确性与思想深度，利用3D建模、虚拟现实（VR）技术促进创作效率，并运用动态投影、交互传感、全息成像等技术拓展作品表现力与感染力 [9] - “十五五”时期需打破学科壁垒，构建艺术学、设计学与计算机科学等交叉的复合型人才培养体系，积极探索“算法美学”、“数字孪生叙事”等新艺术语法，让主题性作品转变为全民参与的文化体验场 [10]