核心观点 - 成渝地区通过成立物联网产教融合共同体 旨在破解人才培养与市场需求的结构性矛盾 推动智能终端产业持续发展 其核心举措包括共建课程、共享师资、互认认证以加速人才要素流通和区域协同 [1][2] 产教融合共同体的创新举措 - 课程共建：打破市场提需求、院校开课程的线性模式 由龙头企业联合骨干院校共建跨域课程资源库 [1][2] - 师资共享：吸纳企业技术专家和院校骨干教师共组“双师型”教师共享池 推行跨域互聘、联合授课、协同教研 例如成都企业卡诺普机器人的产线工程师可成为重庆职业技术学院的“特聘教授” [1][2] - 认证互通：建立学分互认与技能等级互通机制 推进两地院校课程互选、实训成果互认 [1][2] 成渝地区物联网与智能终端产业现状 - 产业地位：成渝地区电子信息先进制造集群是全国首个跨省域的国家级先进制造业集群 在全球智能终端产品制造领域占据重要地位 [2] - 制造规模：全球约三分之二的iPad、全国七分之一的汽车以及五分之一的动力电池实现“川渝造” [2] - 代表企业：形成了以极米科技、京东方、辰显光电等为代表的龙头企业 [2] 论坛参与方与倡议目标 - 参与方：活动汇集了电子科技大学、西南民族大学、四川信息职业技术学院、成都市教育科学研究院、阿里云、秦川物联网等高校院所、企业及川渝两地协会联盟 [1][2] - 倡议目标：多方联合就课程共建、基地共用、人才互认、学分互认、技能等级互通、共建共享平台、跨区域实训基地等内容提出倡议 共同推进跨区域成果转化 实现高校科研优势与企业实践精准咬合 [1][2]