全国高校青年宣讲活动概况 - 活动围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年、纪念“一二·九”运动90周年及学习贯彻党的二十届四中全会精神等重要主题展开[4] - 全国96所高校的122位选手参与了此次“烽火回响 青言新声”全国高校青年宣讲比赛[4] - 全国高校青年宣讲联盟由清华大学博士生讲师团于2021年发起成立，旨在学习、研究、阐释、宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，目前已吸纳来自全国97所高校的108个宣讲团体，培养学生讲师1600名[12] 宣讲内容与科技主题 - 华中科技大学讲师吴磊以《问道AI：三颗xin背后的科技长征》为主题，通过对比AI回答与现实成就，讲述了中国芯片研发的突破，例如龙芯团队在2001年以100万元启动经费成功研发芯片，并最终应用于复兴号高铁、北斗卫星等大国重器[4][5] - 宣讲内容强调AI无法计算家国情怀与人为努力，突出了科技长征中一代代人的贡献[6] - 清华大学讲师刘一静以从沈阳到深圳的求学轨迹为线索，解读了中国传统产业转型升级与新兴产业发展，呼应了“十五五”规划建议中优化提升传统产业、培育壮大新兴产业和未来产业的方向[6][7] - 刘一静将个人科研实践融入宣讲，例如其研究的锂电池材料在百次充放电循环后容量保持率超过93%，以此论证技术突破对现代化产业体系的动能注入[8] 宣讲视角与方法创新 - 宣讲活动鼓励青年从宏大叙事转向个人视角，通过身边故事和真实感受来解读国家战略，例如刘一静讲述家乡沈阳环境变化，吴静宜讲述榕江“村超”的灾后重建与互助精神[7][8][9] - 讲师通过实地调研丰富宣讲内容，如贵州大学吴静宜通过两三天的实地走访调研“村超”，获取了一手资料[8] - 宣讲不仅是输出，更是深度学习的输入过程，促使讲师深化对政策与战略的理解，例如吴磊在准备水利发展战略课程时，认识到国家水网布局背后是数十年的战略与科技攻坚[10][11] 宣讲活动的意义与影响 - 青年宣讲旨在带动同龄人加深对国家、民族和时代的理解，传承红色基因与文化，解读国家发展战略[11] - 宣讲活动被视为连接青年的纽带，能够联动更大力量，激发行动，例如清华大学讲师团走进西藏协助组建宣讲队伍，并选派讲师赴海外展示风采[12] - 宣讲活动推动知行合一，部分学生在宣讲后选择深入基层实践，例如一名2025届毕业生在围绕乡村振兴主题宣讲后，选择成为选调生投身基层[13]