核心观点 - 一位乡村教育工作者通过数字化创新与多元化实践活动 显著改善了农村地区的英语教学质量与学生综合素养 其模式展示了教育科技与本土资源结合在弥补教育资源差距方面的潜力 [2] 教育科技应用 - 将增强现实技术融入英语课堂 使课文场景栩栩如生 学习内容更加生动直观 [2] - 创建微信视频号“香中育梦星辰闪烁” 记录学生成长点滴 让外出务工的家长能远程见证孩子的进步 [2] 教学实践创新 - 带领学生走出教室 开展红色研学、劳动实践与科技探访活动 [2] - 将乡土资源转化为育人素材 旨在激发学生对家乡的热爱与责任感 [2] 学生关怀与支持 - 特别关爱留守儿童与单亲家庭学生 [2] - 通过“爱心衣橱”项目为全校150名学生申请棉衣 [2]