核心观点 - 广西以博物馆为阵地，通过深化研究、打造展览矩阵、拓展教育形式等多元实践，构建了全方位、多层次、广覆盖的铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系，使博物馆成为“立体教科书” [1][2][3] 深化研究与基础建设 - 组织文博场馆、高校、研究机构挖掘整理全区历史文化资源，加强对反映各民族交往交流交融历史实物实证资料的征集和保护研究 [1] - 开展《中华民族交往交流交融史料汇编·广西卷》《中国民族文物图谱·广西卷》等编纂工作，梳理具有广西特色的中华文化符号 [1] - 支持各博物馆成立铸牢中华民族共同体意识研究中心，征集相关实物实证资料超5万件(套) [1] - 举办全区文化和旅游从业人员铸牢中华民族共同体意识交流实践活动和专题培训，为宣传教育提供史料参考和人才保障 [1] 展览展示矩阵建设 - 开展全区文博场馆展陈内容调整优化试点，将文物历史叙事置于中华民族整体发展的坐标系，串联各民族交往交流交融的历史脉络 [2] - 各博物馆明确突出展示中华文化多元一体格局的展陈思路，打造“基本陈列+临时特展”双轨并行的陈列展览矩阵 [2] - 举办首个“广西铸牢中华民族共同体意识历史文化展”，通过文物宣传阐释广西民族团结基因 [2] - 推出“广西古代文明陈列”“烽火南疆——广西近现代革命史陈列”等一批弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观的展览 [2] 宣传教育形式拓展 - 立足不同群体认知特点和文化需求，将抽象的共同体意识转化为可视化、可触摸、可感知的文化载体 [3] - 推动宣传教育流动化、数字化，打造“行走的广西博物馆”“瓯骆学堂”“馆长说”等线上线下宣传教育品牌 [3] - 采用“流动展览+主题课堂+研学实践”一体化教育模式，协同推进大中小学思政课一体化建设，构建“城乡联动、全民共享”的宣传矩阵 [3] - 推出“畅享民歌”等活动挖掘原生民歌，推出“文物主题改装车”等文化体验活动，研发“桂宝有礼”等文创产品，以“可赏、可购、可玩、可学”的多样形式让传统文化符号走进百姓日常生活 [3] 阵地资源与成果 - “十四五”时期，广西备案博物馆达155家，为推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育提供了阵地资源与受众基础 [3] - 通过系列举措，广西让博物馆“活”起来，成为铸牢中华民族共同体意识宣传教育的“立体教科书” [3]