文章核心观点 - 高校安保服务需从管理型向服务育人型转型，以“三全育人”理念为指导，构建协同联动、工作融入和空间拓展的育人体系，实现安全保障与价值引领的双向赋能 [1][3][7] 高校安保服务与“三全育人”理念的内在契合 - 全员育人：高校安保人员作为与学生日常接触最频繁的管理人员之一，其责任意识和服务态度对学生有直接示范效应，可作为“隐形导师”弥补传统“说教式”育人的不足 [2] - 全过程育人：安保服务贯穿学生从入学到毕业的每一个关键节点，如新生安全培训、日常实验室安全管理、校园巡逻防控及毕业季秩序引导，实现育人工作的连续性和针对性 [2][4][5] - 全方位育人：安保服务覆盖几乎所有学生活动场景，形成“无死角”的育人空间网络，有助于实现“处处是课堂、时时能育人”的目标 [2] 构建协同联动的育人体系与主体拓展 - 强化安保队伍建设，建立常态化专题培训机制，内容涵盖跨群体沟通技巧、校园安全法治知识及应急处置规范，并邀请思政教师和辅导员分享经验，帮助安保人员掌握隐性育人技巧，实现从“安全管理者”向“育人参与者”的角色转变 [3] - 拓展育人主体范围，打破单一认知，通过组建学生安全志愿者服务队，引导学生从“被管理对象”转变为育人过程的“主动参与者” [3] 对接学生成长周期的连续性育人策略 - 入学阶段：安保人员牵头开展沉浸式安全育人活动，如组织校园安全实景演练、安全知识竞赛，并将国防教育、应急避险技能培训融入新生军训，筑牢新生安全意识防线 [4] - 学习阶段：安保服务育人常态化推进，定期围绕治安、消防、实验室、网络安全等主题开展教育活动，引入真实案例分析，并在重大节日、考试周等特殊时段进行针对性安全提示，确保与学生学习生活节奏同频 [5] - 毕业阶段：聚焦责任担当意识培育，安保人员与学生协作维护毕业季校园公共秩序，引导文明离校习惯，推动校园安全理念延伸至社会生活，形成贯穿全周期的育人闭环 [5] 多维度创新育人场景与平台 - 优化物理空间育人功能：在校园门禁、宿舍区等学生高频活动场所，系统性设置安全提示标语、图文并茂的安全知识展板，并打造安全文化角，构建“时时见安全、处处有教育”的物理育人氛围 [6] - 创新线上育人平台：依托校园官方公众号及安保服务专属微信群等数字化渠道，由安保人员定期推送安全防护知识、典型安全案例解析，打造“线上安全课堂”，并开通线上安全咨询服务通道，实现安保育人服务从“线下覆盖”到“全天候延伸” [7]