核心观点 - 兵团高校需促进思政课堂与社会课堂有效融合 以落实立德树人根本任务并履行兴疆固边使命 其关键在于构建制度体系、整合特色资源、建强师资力量 [1][5] 体制机制建设 - 强化党委统一领导 将融合育人纳入党建工作责任制和事业发展规划 建立健全由主要领导负责的“大思政课”建设工作机制 [2] - 构建“党委领导、部门协同、学院落实、全员参与”的一体化工作体系 推广“思政课教师+专业课教师+辅导员/班主任”的“三师协同”指导模式 [2] - 完善实践导向的评价激励机制 将指导学生社会实践等作为教师职称评审与绩效考核的重要指标 并建立学生社会实践学分认定与转换制度 [2] 特色资源整合与实践平台 - 深耕红色资源 与地方共建思政课实践教学基地 邀请老军垦、英模人物担任特聘教师进行现场教学 [3] - 对接国家战略 聚焦文化润疆、乡村振兴等重大部署 打造“万名师生下基层”等品牌活动 并借鉴“科技小院”模式组织师生扎根生产一线 [3] - 强化数字赋能 推进“数字马克思主义学院”及虚拟仿真教学中心建设 利用信息技术开发沉浸式虚拟仿真教学项目 并善用新媒体平台构建“云上大思政课” [3] 师资能力建设 - 健全教师实践研修制度 制度化组织教师深入边境团场、重点村镇开展专题调研 并将调研成果转化为教学案例 [4] - 完善跨学科协同机制 建立常态化跨学科集体备课与联合教研机制 鼓励组建跨学科教学团队指导学生开展项目式学习与社会实践 [4][5] - 提升教师数字素养与教学创新能力 加强信息技术应用能力培训 支持教师运用智慧教学工具与虚拟仿真平台 并通过教学创新大赛推广新型教学模式 [5]