文章核心观点 - 闽南师范大学文学院依托地缘优势，系统推进林语堂文化资源的挖掘与创造性转化，通过学术研究、文化传播、社会服务与人才培养等多维度与地方深度融合，探索出一条“文化引领、校地联动、知行互促”的特色育人新路径 [1] 深耕学术研究，夯实文化传承根基 - 学院长期致力于构建系统化、高水平的林语堂学术研究体系，早在2005年便成立了林语堂研究中心 [1] - 学院系统推进学术工程建设，多次成功主办全国性及国际性林语堂学术研讨会，并前瞻性地立项推动《林语堂全集》的编纂工作 [1] - 2025年10月，学院联合地方单位成功举办“林语堂与现代中国”学术研讨会，深化理论探讨与学术对话 [1] 引领主流传播，扩大学术社会影响 - 学院专家团队深度参与大型纪录片《百年巨匠·林语堂》的拍摄，提供重要学术支持 [2] - 教师多次接受新华社、福建广电集团等权威媒体专访，系统阐释闽南文化与林语堂文化格局，相关报道被广泛转载 [2] - 学院常态化举办“亲近大师林语堂”系列活动，通过专家讲座、经典诵读及文化沙龙等形式，营造沉浸式文化氛围 [2] 赋能地方建设，凸显高校智库价值 - 学院教师团队承担了“赛珍珠、林语堂、徐志摩”三馆中西文化交流主题联展的核心策展工作，并深度参与林语堂纪念馆的展陈升级工程，负责概念设计与大纲撰写 [3] - 教师受邀为林语堂纪念馆讲解员提供系统培训，并前往地方文化场馆为研学学子进行现场授课 [3] - 学院与林语堂纪念馆合作举办“冬至茶会”等特色文化活动，活跃园区文化氛围，丰富市民文化生活 [3] 创新育人载体，贯通人才培养路径 - 学院构建“课程教学－学术研究－创新实践－艺术创作”四位一体的文化育人体系，开设《林语堂研究》《林语堂与闽南文化》等特色课程 [4] - 学生将林语堂小说《赖柏英》改编并搬上戏剧舞台，并自主创作了《遇见语堂·遇见茶》《语堂说茶》等系列茶文化短剧，其中《语堂说茶》项目已申报大学生创新创业训练计划 [4] - 学院于2024年联合漳州市作家协会，依托“闽南诗歌节”平台创新设立面向全球的“林语堂文学奖”，吸引了众多高校学子参与 [4] 深化校地协同，共育时代新人 - 学院与地方文化单位深度共建，合作已从学术支持拓展至人才培养、活动共办、资源互通的全面合作 [6] - 学院积极探讨将地方文化场馆转化为稳定的教学实践与就业孵化平台，精准对接地方对文化人才的需求 [6] - 通过组织学生参与文化调研、活动协助等，探索文化传承与产业发展的结合点，形成高校与地方双向赋能的局面 [6]