人口结构变化对教育体系的影响 - 中国小学在校生规模已在2023年达峰 初中阶段预计2026年达峰 高中阶段将在2029年达峰 高等教育学龄人口将在2032年达峰[1] - 20282030年左右为初步影响期 2010年后出生的低人口队列进入高考年龄 部分办学质量不高的民办高校 高职院校将首当其冲[2] - 2039年后 高校生源主要为2021年及以后出生的“超低人口队列” 相比2016年高峰期的1786万 生源基数将缩减约41%甚至更多[3] - 2025年全国高等教育适龄人口总规模7700万 20232035年将达到9000万左右 此后将下降 到2042年左右适龄人口会保持在5000万上下[3] - 2032年达到峰值之后 到2035年以后将开始大幅度下降 到2042年以后维持一个较低的规模[4] 教师队伍的结构性变化 - 2024年中国专任教师总量为1885.10万人 相比2023年的1891.78万人减少了6.68万人[1] - 学前教育阶段专任教师从2022年的324.42万降至2024年的283.19万 两年内减少了41.23万人 降幅达12.7%[1] - 小学阶段专任教师从2022年的662.94万降至2024年的659.01万 两年内减少了3.93万人 降幅为0.6%[1] - 两年内 小学和幼儿园专任教师总计减少了45.16万人[1] 师范院校的应对与转型 - 多所地方师范院校通过合并 更名等方式争取升格为“大学” 以提升品牌与资源竞争力[2] - 近1/4的师范本科院校在过去的3年里新增了3个及以上工科专业[2] - 师范院校新增的工科专业以人工智能专业居多 其后是新能源材料与器件 材料科学与工程 机器人工程 网络空间安全 智能建造等[2] 高校面临的生源挑战与调整 - 2025年高考录取中 一些普通本科学校出现缺额招不满的现象 部分本科高校经过多轮征集志愿 甚至降到本科线以下录取 仍然招不满学生[3] - 部分高校需要加快专业调整 更好适应市场需求变化 尤其是部分普通本科院校 更应加快创新转型 大力发展应用型专业[3] - 在激烈的竞争下 一部分高校已经面临招生难的情况 未来随着生源下降 一部分学费较贵 就业质量较差 性价比较低的高校招生将面临巨大挑战[4] - 未来一些受影响较大的高校可能面临关停的局面[1][5]