核心观点 - 广东工匠学院与珠海市斗门区深化协同，探索“工会+职教”模式，将技能培训办到产业一线，旨在实现企业需求直达课堂、技能提升服务生产 [1] 合作模式与机制 - 广东工匠学院联合斗门区人社局、区总工会等部门，构建“政府引导、工会搭台、学校赋能、企业参与”的技能人才培养机制 [1] - 学院与斗门区、冠宇集团共建“斗门区产业工匠学院”，打造“1+N”实训网络 [2] - 支持企业开展技能等级自主认定，计划3年内培养各类工匠人才5000人以上，逐步形成“培训—认证—发展”相衔接的培养机制 [2] 培训内容与形式 - 技能培训紧贴产业需求，确保培训内容与产业需求精准对接，提高学用转化率 [1] - 技能培训向实践场景延伸，例如“乡村酒店（民宿）运营能力提升”课程走进岭南大地百草园景区，近40名民宿主理人参与沉浸式学习 [1] - 培训为多元经营提供新思路，例如有民宿负责人计划对民宿闲置空间进行功能拓展 [1] 思想引领与拓展 - 学院持续推进“劳模工匠双进”行动，劳模走进企业车间与一线职工交流，工匠走进中小学和职业院校讲述行业发展故事 [1] - 此举旨在引导学生了解产业、认同技能、尊重劳动 [1]