（来源：中工网） 让学生明白努力就有价值，付出汗水就值得肯定，输赢从来不是唯一标尺 摒弃搞形式的冲动，才能还校运会本该有的模样。一场高质量的校运会，没有必要追求"极致完美"。它 可以是简单的班级方阵，由学生自己构思创意；可以是重复利用的道具服装，用节约的巧思避免浪费铺 张；也可以是劳逸结合的排练安排，让孩子们在体育课、活动课的零散时间里舒展筋骨。 学校运动会是飞扬青春的舞台，也是奋力拼搏的平台。然而近段时间，一些校运会重表演、轻项目的现 象引发关注。开幕式上，各种夸张的造型轮番登场，声势浩大、热闹非凡，却也导致学生疲惫、家长破 费、教师承压。 进而言之，校运会沾染上功利的底色，容易扭曲教育效果。班级动辄以争名次为目标，容易导致"动作 变形"，让孩子产生错误认知。比如，参加比赛项目的学生被贴上"读书不行才搞体育"的标签，有的教 师以"免写作业"作为激励手段，可能会在孩子们心中形成运动与学习对立的倾向。 赛场竞技的欢乐，何以变成比拼形式的虚荣？根子在于"内卷"，形成了一条层层加码的传导链。比如， 为打造亮眼的招生宣传片，学校对开幕式"视觉效果"的期待传导至教师身上；为了赢得评比，老师把密 集排练的压力传导给学生， ...