高等教育专业设置动态调整 - 新兴产业快速发展与产业转型升级要求高等教育专业设置进行适应性调整 [1] - 高校专业设置呈现“有撤有增”的动态优化趋势 在撤销部分专业的同时相应增加新专业 [2] - 教育部政策引导以国家战略、市场需求和科技发展为牵引优化专业设置 深化“四新”建设 推动专业升级改造与交叉融合 [6] 艺术类传统专业面临调整压力 - 多所高校停招或撤销艺术学类专业 吉林大学2024年停招的19个专业中有6个为艺术学类专业 [2] - 华东师范大学2025年停招的24个专业中包含绘画、雕塑、艺术教育 [2] - 南昌大学2025年拟撤销的8个专业中包含4个艺术学专业 如戏剧影视文学、动画等 [2] - 2014至2023年间 撤销数量较多的20个专业中艺术学占据3席 服装与服饰设计撤销108个 产品设计撤销98个 动画撤销49个 [2] - 2025年多校拟撤销专业名单中 视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计仍是撤销数量较多的专业 [3] - 人工智能发展对艺术设计等领域冲击较大 行业变化与新技术替代效应是部分设计类专业调整的原因 [3] 新兴与交叉学科专业加速布局 - 部分艺术专业退场的同时 一批新兴艺术专业进入本科目录 如数字演艺设计、虚拟空间艺术 体现艺术与数字科技的紧密结合及市场需求导向 [3] - 行业对高质量内容和技术创新的需求提升 具备跨学科能力和国际视野的高端创意与技术复合型人才将成为未来竞争核心 [3] - 全国多所高校相继成立聚焦前沿领域的新学院 如同济大学成立机械工程与机器人学院、汽车与能源学院 [4] - 宁波大学组建六个新工科学院 包括人工智能学院、集成电路学院等 [4] - 武汉大学成立全国首个聚焦科技创新和产业创新融合发展的科技与产业学院 [4] - 河南大学围绕新能源与智能制造、人工智能与机器人、集成电路等方向筹备建设9个新工科学院 [5][6] - 四川大学等高校通过健全动态调整机制 优化存量学科结构 控制并压缩部分学科规模 同步扩大理工医等人才培养规模 适度调减经管艺等市场趋于饱和学科的规模 [4]