2026年普通高校招生工作部署核心观点 - 教育部发布通知，部署2026年普通高校招生工作，核心在于通过宏观调控招生计划、优化专业设置、深化考试招生制度改革等措施，提升人才培养与国家战略需求的适配度，并促进教育公平 [1] 招生计划与学科专业调整 - 教育部将加大招生计划宏观调控力度，要求高校优化调整学科专业设置，提高人才培养适配程度 [1] - 招生计划将向基础学科、新兴学科、交叉学科和急需学科专业倾斜，并加快推进存量学科专业的迭代优化 [1] - 高校建立招生培养就业联动评估机制，对连续三年出现就业预警的专业缩减招生规模甚至停招，并将招生增量优先向交叉性、前沿性学科领域倾斜 [3] - 引导采矿工程、安全工程等传统优势专业向智能采矿、跨域安全等方向转型 [3] 促进区域城乡入学机会公平 - 继续实施国家支援中西部地区招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区招生专项计划，以促进区域城乡入学机会公平 [5] - 通过计划调控缩小区域教育资源差距，让更多中西部学子享受优质高等教育资源 [6] 优化招生模式与专业组设置 - 要求高校原则上按专业开展招生，严控大类招生的数量和规模 [6] - 在实行院校专业组投档的省份，需优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一组，合理控制组内专业数量，以提升考生专业志愿满足率 [6] 深化考试招生制度改革 - 持续深化考试内容和形式改革，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质，引导学生全面发展 [8] - 各地需构建科学系统的学生发展指导体系，帮助学生结合国家需要和自身特长理性选科选考 [8] - 高校需加强与中学的育人衔接，帮助学生加深对学科专业和科技前沿的认识 [8] 特殊类型招生与职教高考 - 将进一步加强和改进特殊类型招生工作，完善和规范职教高考 [9] - 高校需统筹实施强基计划、少年班、英才班、保送生等拔尖创新人才选育项目，并完善艺术、体育类招考政策 [9] - 将探索更科学、有效、多元的评价办法，并严格规范校考工作 [9] - 艺术类校考等特殊类型招生趋势是更加规范、科学、严格，例如持续压减校考专业数量，严格评委遴选，推进“考评分离” [11] - 将建立校内“大监督”协同机制，构建权责清晰、衔接紧密、协同高效的校考监管责任体系 [11] - 要求进一步完善“文化素质+职业技能”的职教高考制度，建立健全文化素质省级统考制度 [13] - 将因地制宜完善职业技能考试，推进省级统考、多校联考，探索对职业技能大赛成绩、等级证书的合理使用，并加强对职业技能校考的监管 [13] - 严禁学校以“预科班”“跟读”等名义提前招揽生源，以规范高职院校办学及招考秩序 [13] 优化招生服务与信息化建设 - 推进“阳光志愿”信息服务系统建设，加强部省校招生信息共建共享和数据资源整合 [14] - 各地需完善本地志愿填报辅助系统，以信息化手段提升志愿填报服务的普惠性、可及性、便捷性 [14] - 健全志愿填报咨询服务队伍建设，精心做好咨询服务，提醒考生谨防招生诈骗 [14] - 例如四川推行“生涯教育课程+专业指导平台+专家咨询服务”三位一体模式，开发了智能选科辅助系统和新高考志愿填报辅助系统，2026年将深度接入教育部“阳光志愿”系统 [14] 健全考试招生安全管理 - 强调需进一步健全考试招生安全管理体系，保障高考安全平稳和公平公正 [16] - 要求各地各高校严把考试入口关、监考关，积极推进信息化赋能，强化考试环境综合治理，加大考试招生培训机构规范治理力度 [16] - 需及时协调处置各类涉考涉招突发事件，严格落实高校招生信息公开机制，强化招生录取监督，维护良好招生秩序 [16]