核心观点 - 西安太白学校初高中生物化学教研组召开专题会议 会议核心围绕利用AI技术赋能学科教学以及总结与优化实验教学两大议题展开 旨在通过科技与教学实践的深度融合 提升教学质量并培养学生的科学素养与创新能力 [3] 实验教学复盘与优化 - 生物组对本学期实验开展情况进行复盘 指出有4个实验未完成 包括“检测环境中的细菌和真菌”、“观察酵母菌和霉菌”、“健康生活宣传展演”和“酒精对水蚤心率的影响” 未完成原因主要为实验条件有限、现象不明显或计划后续开展 [4] - 生物组提出优化建议 包括优化实验设计与课时安排 通过分层指导提升学生实操能力 并完善多元化的实验评价体系 加强实验教学资源整合 [4] - 化学组通过开展“家庭小实验”、“实验方案设计与优化竞赛”等多样化形式 有效激发学生的探究热情并增强动手能力 同时让安全意识深入人心 [6][7] AI技术在教学中的应用探索 - 化学组探讨利用AI学情分析工具辅助教学 通过快速诊断学生知识薄弱点 实现更精准的学习资源推送与辅导路径规划 从而显著提升教学针对性 [9] - 生物组展示AI驱动的虚拟仿真实验平台 该平台在复杂、高危实验及微观生物过程可视化中具有独特优势 能有效解决部分实体实验的条件限制 拓展探究深度 [11] - AI辅助的作业批改与实验报告分析系统能高效识别常见错误模式并提供即时反馈 帮助教师从繁琐事务中解放 将更多精力聚焦于对学生的高阶思维引导与个性化指导 [11] - 强调AI是强大的“教学协作者”而非替代者 关键在于立足学科本质 理性选择工具并将其深度融入教学设计 以服务于学生核心素养的培育 [11] 未来工作部署与展望 - 校领导鼓励教师持续关注AI教育应用发展 从“小切口”入手尝试并积累本土化经验 让技术真正服务于学生科学思维与实践能力的跃升 [15] - 提出应积极探索AI在虚拟实验预习、实验数据分析、个性化实验指导等方面的应用场景 与实体实验优势互补 构建更富效能、更具吸引力的实验教学新生态 [15] - 教研组计划将期末总结的经验教训转化为新学期的行动指南 持续优化实验教学设计与管理 确保实践教学成为学生科学素养成长的沃土 [15] - 会议成果获得高度评价 AI技术的探索为教学打开想象空间 而扎实的实验教学总结则是回归育人本真的坚实脚印 [13]