文章核心观点 - “数字泔水”（以AI生成内容为代表）作为低质、虚假、无逻辑的网络内容正在泛滥，对青少年群体的价值观、文化认知和深度思考能力造成系统性侵蚀，其形成是技术、平台、社会等多因素共同作用的结果，治理需要平台、监管部门和公众等多方协同努力 [1][2][4][8][9] “数字泔水”的表现形式与危害 - 误导青少年价值观：通过虚构、夸张的短视频剧本（如“父母偏心”、“姐弟互殴”、“霸道总裁”戏码）宣扬“以暴制暴”、“物质攀比”等畸形价值观，算法构建的“信息茧房”不断强化偏激观点，削弱对真实社会的理解，可能催生偏激心态与二元对立思维 [1][2] - 扭曲文化认知：AI技术被滥用于“魔改”传统文化经典（如《山海经》、《三国演义》），融入无关的西方元素与血腥暴力内容，产生“外国山海经”等荒诞概念，这种戏谑和解构会割裂文化传承，削弱年轻一代的文化认同与历史敬意 [2] - 弱化深度思考能力：以AI批量生成的同质化网文、追求“爽点”的套路化短剧为代表，其信息碎片化、逻辑浅薄化和刺激高频化的特点，迎合大脑对即时满足的渴望，使深度阅读和持续思考变得困难 [2] - 造成神经认知危害：神经科学研究表明，长期接受高刺激、低逻辑的信息“投喂”，会对青少年的专注力、记忆力和批判性思维造成深远危害，导致思维“浅薄化”，影响其学习能力、创新潜力及信息辨别能力 [3] “数字泔水”的成因分析 - 内容特性迎合即时满足：与优质内容带来的“延迟满足”不同，“数字泔水”能提供瞬时情绪满足（如“爽文式”短剧、极端情绪视频、猎奇直播），并成为青少年对抗压力、宣泄情绪的“心理止痛药” [4] - AI技术降低创作门槛与监管难度：AI技术的普及使得低质内容的规模化、自动化生产成为可能，海量粗制滥造的内容被快速制造并投放，甚至形成用低质内容训练新一代AI模型的恶性循环 [4] - 平台利益驱动与治理缺位：部分平台审核机制流于形式，难以精准识别“泔水内容”，“青少年模式”设置简单粗暴、内容库单调，导致无法有效阻挡有害内容，变相纵容了其泛滥 [5] - 家庭、学校教育与青少年心智不成熟：家长将电子设备视为“电子保姆”导致孩子过早依赖，学校媒介素养教育停留在简单警告层面，加上青少年心智尚未成熟，在算法持续推送下极易被误导 [5] 治理“数字泔水”的应对方向 - 平台需加强自我治理承担社会责任：平台若纵容“数字泔水”泛滥，长期将导致生态恶化、内容质量下降及用户流失，反之，严格治理虽短期需投入成本，但能获得健康长久的发展，平台应提升技术审核能力、维护良好生态 [8] - 监管部门需强化规制与协同：因“数字泔水”判断标准模糊导致监管惩处困难，需进一步明确其界定标准和处罚措施，从严查处涉及未成年人的乱象，并构建跨部门、跨区域的协同机制，畅通举报渠道，实现线索互通与资源共享 [9] - 公众与社会力量共同参与净化网络：公众可通过点赞优质内容、举报低质内容来推动网络空间净化，第三方机构可定期发布平台内容评估报告进行督促，媒体可对违规行为深入调查曝光以推动平台整改，年轻人也可通过成立“反技术依赖小组”等加强自律 [9]