北京市“教联体”建设与人工智能教育应用 - 北京市教委主任李奕表示，在推进“教联体”建设过程中，将把校园内、社会以及家庭的力量尽最大可能统筹起来[3] - 北京市计划到2026年，在全市各区全面建立具有首善标准、首都特点的学校、家庭、社会协同育人“教联体”[4] - 2026年，北京市将更关注“教联体”推进中的具体结合点，例如聚焦孩子的营养膳食与身心健康[3][4] “教联体”建设的具体实施方向 - 具体结合点包括围绕孩子的营养膳食和身心健康，实现学校、家庭和社会的深度联合，例如学校负责午餐，家长配合早晚餐[4] - 统筹安排学生体育锻炼时间，将校内每日两小时锻炼、课间一刻钟活动与家庭适度运动、周末体育活动有机结合[6] - 在美育爱好、劳动素养培养、科技能力提升等方面，社会和家庭将作为学校课程的补充，形成共同推动力[6] 人工智能赋能教育的政策与态度 - 人工智能赋能教育是北京市的重点布局方向，2024年北京市政府工作报告提出加强全学段人工智能赋能教育[7] - 北京市教委对人工智能的总体态度是“主动拥抱、积极研究”，但强调在不同学段需要精细化考虑其赋能和影响[3][7] - 在应用人工智能时，需以审慎态度对待不同年龄段、学科和方向，制定针对性设计方案以确保其发挥积极正向作用[9] 人工智能在教育领域的实践案例 - 北京市中小学校已陆续开展人工智能通识教育，例如清华大学附属小学从2025年秋季学期开始将人工智能通识课加入日常教学[9] - 潞河中学附属学校在2023年开启了人工智能通识课教学，让每一名学生都有机会接触和学习人工智能知识[9] - 北京市教委借助人工智能技术布局“教育科技新物种”，通过7个“京娃”系列虚拟智能体为学生和家长提供体育、美育、营养膳食等数据资源[9]