1月26日，在政协北京市第十四届委员会第四次会议期间，来自教育界的市政协委员、市教委主任李奕 在接受北京商报记者采访时表示，在"教联体"建设推进过程当中，要把校园内、社会以及家庭的力量尽 最大可能统筹起来。2026年，北京将更加关注"教联体"推进中具体的结合点，例如聚焦孩子的营养膳食 与身心健康，形成"教联体"的共同推动力。同时，在人工智能赋能教育方面，李奕还谈到，总体态度为 主动拥抱，但在不同学段，人工智能的赋能和影响需要精细化考虑。 统筹家、校、社力量 针对"教联体"建设的总体发展方向，李奕表示，在"教联体"推进过程当中，北京更加关注教育的统一战 线，也就是把校园内的力量、社会力量和家庭力量尽最大可能地进行统筹。前两年，北京市教委已经普 遍推动学校、家庭、社会的"教联体"建设。 谈及人工智能，李奕给出了"主动拥抱、积极研究"的总体态度。他强调，北京正在积极探索人工智能赋 能教育，但在不同学段，人工智能的赋能和影响需要精细化考虑。 李奕还表示，在应用人工智能时，要以审慎态度对待不同年龄段、不同学科以及不同方向，这就要求制 定针对性的设计方案，确保人工智能发挥积极正向的赋能作用，同时控制不良因素，而这也是教育 ...