留学发展历史与趋势 - 新中国第一波规模较大的留学潮与改革开放同步兴起，始于20世纪70年代后期至80年代，留学生主要前往西方国家学习先进科学技术[1] - 20世纪90年代以来，留学目的地日趋多元，专业选择更广泛，留学形态从精英化走向大众化，成为个体受教育方式的一种选择[2] - 1978年至2024年，中国各类出国留学人员累计达888万人，其中743万人完成学业，644万人选择回国发展[2] - 党的十八大以来，有563万人回国服务，占改革开放以来回国总人数的87%，表明回流已成为留学生的主流选择[2] 留学对国家发展的贡献 - 从晚清、民国到新中国，留学归国人员为国家发展做出了重要贡献[1] - 归国留学生投身科研、教育、工业和经济建设等领域，成为推动科技进步与社会发展的重要力量[1] - 留学不仅是单向知识汲取，也是推动中国高质量开放、促进跨文化对话的重要力量[3] - 过去一年，多名海外华人学者和全球科技界领军人物选择来华任教，扩充了中国的“全球人才库”[3] 当代留学生群体特征 - 当代留学生成长于中国发展最快的时期，拥有开阔视野和深厚的文化滋养，亲身见证了国家发展的力量与潜力[4] - 该群体对中国未来充满信心，心怀家国且更具文化自信，个别负面现象不能代表整体[4] - 随着中国发展与教育水平提升，留学事业正从规模增长转向质量提升[4] - 留学作为连接中国与世界的重要桥梁，将发挥更多更积极的功能[4] 社会认知与人才环境 - 公众和社会对留学的关注有助于深化认识，厘清状况[1] - 社会对留学应“祛魅”，既不必赋予“海归”过度光环，也无需过度质疑，应基于个人品德、能力和实际贡献进行理性评判[4] - 营造“鼓励创新、包容差异、人尽其才”的环境，能最大限度发挥中国作为全球最大人才储备的潜力[4] - 归国人才与本土人才正加速融合，形成推动高质量发展的合力[3]