二是转变叙事逻辑。采用"身边人讲身边事"叙事方法，建立思政故事素材库，面向全体师生征集真实案 例，并将其拍摄成纪录片、微电影，编辑成图片、文字，在校园公众号和视频号上更新推送。同时，挖 掘经典故事中的"青年视角"，如教师在讲述长征故事时，聚焦"红军队伍中的一名青年战士"，还原其背 着干粮行军、在雪地里写家书的细节，引发学生情感共鸣。 教学组织方面，用融合创新构建教学生态 高校传统思想政治教育以"理论讲授+实践教学"为主，教学多局限在校园围墙之内，难以有效激发学生 学习兴趣。数字化背景下，需要将思政教学从"课堂内"延伸到"全天候"、从教师"单向讲授"升级为师 生"双向学习"。对此，应通过数据驱动，构建"线上+线下"融合式教学新生态。 随着数字技术的迅猛发展，数字化浪潮正重塑教育各环节，同时也深刻影响着当代大学生的学习方式、 交往方式和价值理念。在此背景下，高校思想政治教育迎来技术赋能机遇，也面临价值引领挑战。一方 面，互联网、人工智能、大数据等新技术手段层出不穷，由此衍生出微课、直播、虚拟仿真等多种模 式，提高了思政教育的趣味性和吸引力。另一方面，算法偏见、信息茧房、碎片化阅读等对主流价值传 播提出考验，影响大 ...