文章核心观点 - 中国正在通过增加普通高中学位供给和扩大优质高校本科招生规模，推进教育资源布局结构调整，其核心是将“人口红利”转变为“人才红利”，落实“投资于人”的战略 [1][4][7] 教育改革背景与顶层设计 - 教育改革是回应亿万家庭对“上好学”的热切期盼，并基于《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及“十五五”规划建议等顶层设计 [1] - 2025年中央经济工作会议明确提出推进教育资源布局结构调整，增加普通高中学位供给和优质高校本科招生 [1] - 政策旨在深刻把握人口发展规律，是实施“投资于人”战略的关键落子 [1] 普通高中教育资源扩容 - 当前优质高中学位存量远不能满足需求，增加供给具有必要性和紧迫性 [1] - 2024年全国高中阶段教育毛入学率已达92%，但与学龄人口增加叠加，近期高中学位资源需求仍然较大，尤其是普通高中优质学位 [2] - 为适应人口变化，2024年全年新增普通高中学位60万个 [3] - 教育部计划新建改扩建1000所以上优质普通高中，以解决高中学位不足的突出问题 [3] 优质本科教育资源扩容 - 国家推进优质本科扩容，进一步增加“双一流”建设高校本科招生规模，2024年已扩招1.6万人，2025年力争再增加2万人 [5] - 目前全国147所“双一流”高校的学生约占全国四千多万名在学研究生和本专科在校生的10%，优质资源供给与群众需求差距较大 [5] - 本科扩容方向并非简单增加人数，而是向新工科、新文科、新理科及重要战略领域倾斜，注重培养复合型人才 [6] - 清华大学教授提出到2035年“双一流”建设高校扩容目标：在校生数占全国普通高等教育在校生总数的20%，招生数占全国普通本科招生总数的20%，且在校生规模较2023年翻一倍 [7] 人口变化与资源配置挑战 - 教育部部长给出了学龄人口达峰时间线：小学在校生规模已在2023年达峰，初中阶段预计2026年达峰，高中阶段将在2029年达峰，高等教育学龄人口将在2032年达峰 [2] - 需健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，应对学龄人口的排浪式变化 [2][7] - 专家建议前瞻预判高中学位需求及区位变化趋势，并利用小学、初中、高中学龄人口变动的排浪式变化，加快跨学段资源调配机制的健全完善 [9] 政策影响与战略意义 - 扩招政策将推动教育从基本均衡走向优质均衡，让更多孩子获得优质教育资源支持 [3] - 政策为创新驱动发展战略提供规模庞大、结构优化的人才队伍，并通过提升人力资本价值来增加居民收入、释放消费潜力 [7] - 教育改革以量、质齐升的“小切口”，正在撬动教育体系的整体变革，是激活“人才红利”的重要着力点 [7][9] - 优质本科扩容是落实“投资于人”理念，培养更多高素质知识型人才，以强化中国式现代化人才支撑的关键举措 [6]