文章核心观点 - 工匠精神是推动社会进步和文明发展的重要力量 在新时代背景下 工匠精神深刻影响着中国社会的高质量发展和精神文化塑造 高校作为培养高技能人才的主阵地 必须将工匠精神与思想政治教育有机结合 为现代化建设提供人才支撑 [1] 高校教育融合策略 - 注重优化教学 发挥思想政治理论课主阵地作用 结合课程内容阐述工匠精神内涵 例如在《思想道德与法治》课程中精选大国工匠先进事迹 在《中国近现代史纲要》课程中讲述工业化建设和超级工程建设史实 [1] - 充分挖掘各门专业课中的思政资源 将工匠精神融入课程思政教育 [1] 数字化与互动性增强 - 开展数智赋能 利用社交工具和新媒体平台广泛传播工匠精神 例如通过微信公众号、微博、短视频平台发布事迹 或邀请工匠通过线上直播间与学生交流 [2] - 利用虚拟仿真（VR）应用技术将工匠精神具象化 学生可佩戴VR设备身临其境地体验工作场景和工艺制作流程 [2] 实践与氛围营造 - 强化第二课堂 开展系列实践活动营造良好氛围 例如举办“大国工匠系列讲座” 开展征文、演讲、情景剧和主题观影等活动 增加校园雕塑、宣传标语等 [3] - 注重搭建以“校企合作”为代表的校外第二课堂 组织学生前往企业制造中心、工业实验室和现代生产基地进行实地参观或在岗实习 让学生参与一线生产 [3]