行业投资评级 - 报告未明确给出具体的行业投资评级 [1][2] 核心观点 - 沙特阿拉伯的Vision 2030强调性别平等和女性赋权的重要性，特别是在技术和职业教育与培训（TVET）领域 [7] - 通过消除性别偏见和促进女性参与TVET，沙特阿拉伯可以释放其多样化人才库的潜力，推动经济增长和可持续发展 [7] - 女性参与TVET和劳动力市场对经济增长有显著贡献，预计到2050年，中东和北非国家的GDP人均增长可达31%，沙特阿拉伯可能超过40% [7] - 尽管沙特阿拉伯在女性劳动力参与率方面取得了显著进展，但女性在TVET系统中的参与仍面临挑战，特别是在STEM领域 [10][31] 行业现状与挑战 - 沙特阿拉伯的女性劳动力参与率从2016年的22%增长到2023年的35.3%，提前实现了2030年的目标 [10] - 女性在TVET系统中的参与率仍然较低，特别是在STEM领域，全球数据显示女性在STEM相关TVET中的代表性不足 [38] - 沙特阿拉伯的TVET系统面临社会、制度和个人层面的挑战，包括性别刻板印象、缺乏职业指导和女性角色模型 [9][38] - 女性在TVET毕业后的就业率显著低于男性，62%的男性毕业生在毕业后六个月内找到工作，而女性仅为20% [73] 国际经验与最佳实践 - 澳大利亚通过“Advancing Women in STEM Strategy”推动女性在STEM领域的参与，政府通过奖学金、实习和导师计划支持女性 [98][101] - 孟加拉国通过“National Strategy for Promotion of Gender Equality in TVET”推动女性在TVET系统中的参与，目标是到2020年女性入学率达到40% [110][113] - 荷兰通过立法和政策推动性别平等，特别是在STEM领域，国家技术协议（National Technical Pact）旨在增加女性在技术教育中的参与 [117][125] - 德国通过双元制职业教育系统和STEM行动计划推动女性在STEM领域的参与，特别是在技术职业中 [127][132] 政策建议 - 制定国家战略，推动女性在TVET系统中的参与，特别是通过数据共享和利益相关者合作 [12] - 提高公众对TVET机会的认识，特别是通过职业博览会、职业咨询和战略营销 [13] - 设计激励措施，如奖学金和财务支持，鼓励女性参与TVET [16] - 支持学校到工作的过渡，通过与私营部门合作，提供实习和学徒机会 [17] - 评估现有倡议并分享成功案例，推动TVET系统的性别敏感性 [18]