行业投资评级 - 报告未明确给出具体的行业投资评级 [1][2][3] 核心观点 - 报告通过自我报告和行为测量两种方式，研究了坦桑尼亚青年在14种社会情感技能（SES）上的性别差异 [2][6] - 研究发现，男性在所有12种正向表述的自我报告技能上得分均高于女性，性别差距为0.20个标准差 [2][8] - 行为测量结果显示，性别差距仅在少数技能上存在，且差距较小（0.04至0.08个标准差） [8] - 报告认为，男性在自我报告中的高分可能反映了其对自身技能的高估，而非女性对自身技能的低估 [8][53] 数据与方法 - 研究样本包括坦桑尼亚城市及周边地区的4000多名未接受全日制教育、就业或培训的青年 [6][14] - 研究使用了自我报告量表和行为测量（情境判断测试和任务）来评估14种社会情感技能 [15][16] - 自我报告量表包括6至12个项目，采用5点李克特量表 [16] - 行为测量包括情境判断测试（SJT）和任务，情境判断测试涉及2至3个场景，任务包括模拟短信对话、拼图等 [17][18] 研究结果 - 自我报告结果显示，男性在所有正向表述的技能上得分显著高于女性，性别差距为0.20个标准差 [8][34] - 行为测量结果显示，性别差距仅在少数技能上存在，且差距较小 [8][37] - 男性的自我报告得分与社会期望和性别偏见信念高度相关，而女性则无此现象 [8][44] - 男性在自我报告和行为测量之间的差距较大，表明其可能高估了自身技能 [46][50] 政策启示 - 研究结果对旨在减少性别差距的政策设计具有重要启示，尤其是在使用自我报告测量技能时需谨慎 [56] - 报告建议，政策应关注更新男性对自身能力的认知，而非仅仅针对女性进行技能培训 [56]