风险投资的本质与教学方法 - 风险投资兼具理性与艺术性，基础方法论可系统化教学但成为大师需个人悟性[3][5][6] - 行业20年未发生本质变化，底层逻辑仍沿用西方模式但即将迎来变革[9][17] - 教学核心在于训练世界观而非传授成功学，通过案例研讨培养系统性思维[10][23][25] - 课堂采用"左右互搏"教学法，强制多维度思考避免经验主义[28][29][31] 行业现状与人才发展 - 从业者多为"工匠型"，缺乏理论体系支撑决策[14][16] - 新一代投资人面临行业容器缩小焦虑，需通过通识教育拓宽认知边界[36][37] - 不同代际投资人本质差异不大，但培养路径从"街头选拔"转向体系化训练[39][41] - 投资回报呈现幂律分布，头部项目贡献绝大部分收益[20][21] 教学实践与案例 - 课堂规模达150-170人/次，含头部机构从业者且保持三年持续参与[11][26] - 通过DeepSeek案例解析中国特色的工程化创新路径[23][24] - 用邵东打火机基地案例训练产业系统性思维[26] - 创新性解读新闻联播政策信号作为分析素材[26] 学科建设方向 - 风险投资应定位为交叉学科，涵盖人文社科与技术金融[32][33] - 教学将引入高校资源并保持公益性质，计划增加授课频率[42] - 基础训练包括"抬杠式追问"和产品陌生化等反人性训练[31][32] - 设置抗焦虑专题课解决年轻从业者职业发展困惑[36]