高考改革与文科衰退 - 云南2024年高考理工类考生19.5万人，文史类16万人，但理工类一本上线4.8万人，文史类仅1.4万人，文科生上一本难度是理科生的3倍[6] - 2025年复旦大学宣布文科招生压缩近一半，纯人文学科专业仅占18%[7] - 2023年全国本科专业点撤销1670个，设计学类、外国语言文学类等文科专业撤销数量居前[7] 文科教师生存现状 - 云南某省重点分校历史老师夏宇每周仅6课时，远低于10课时的标准工作量[4] - 江苏扬州某高中11名历史老师中有4人闲置，被调至行政岗位[9] - 历史老师职称晋升受阻，工资差距拉大，同期入职数学老师半年多收入2-3万元[31] 学生选科行为变化 - 云南某校2025年分科后8个班级中7个选择物理，仅1个选择历史[8] - 江苏扬州某高中历史班从2018年前的4个减至2个，物理班增至12个[9] - 学生普遍认为"历史是物理很差的人才学的"，年级前50名选历史者寥寥无几[20] 文科教学困境 - 物理班历史课堂学生参与度低，80%时间无人抬头听讲[10] - 历史课时从每周4节压缩至2节，教师被迫舍弃拓展内容[23] - 教学评价体系导致文科课堂趋向功利化，失去学科魅力[22] 行业长期影响 - 文科教师编制虽稳定，但担忧低生育率将导致全行业教师过剩[32] - 现行政策导向可能造成文理比例严重失调，需警惕人才结构失衡[33] - 高校文科专业持续萎缩，2024年云南民族大学停招3个文科专业新增3个工科专业[7]