文章核心观点 - 教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，旨在推进县域普通高中教育高质量发展，目标到2030年完善教育资源供给机制、缩小城乡教育差距、形成优质特色多样发展格局，以满足人民群众对优质普通高中教育的需求 [1] 行动计划主要任务 - 扩资源：适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位供给 [4] - 提质量：健全德智体美劳全面培养体系，推进"五育"融合发展，深化课程教学改革 [4] - 强保障：健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入，优化教师工资待遇，足额拨付生均公用经费 [4] - 优生态：树立科学教育理念，纠正片面追求升学率倾向，规范办学行为，禁止抢挖县中优秀校长和教师 [4] - 促融通：推动高中特色多样发展，优化职普结构，推进职普协调发展 [4] 八大振兴行动 - 教育资源扩容行动：建立学龄人口预测预警机制，推动现有高中挖潜扩容，新建一批普通高中 [4] - 办学条件改善行动：完善学校建设标准，推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆等基础设施短板 [4] - 课程教学提质行动：严格依据课程方案和标准教学，强化选修课程，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学 [4] - 教师队伍提升行动：补充紧缺学科教师，鼓励城区教师支教，"优师计划"向县中倾斜，在职称评聘和待遇保障方面给予支持 [4] - 教育数字化赋能行动：支持县中建设智慧教室，用好智慧教育平台资源，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源 [4] - 办学体制机制改革深化行动：加大市级统筹力度，开展综合高中试点，探索登记入学、均衡派位等多元化录取改革 [10] - 办学规范化行动：明确高中学生在校作息和假期时间，禁止利用周末、寒暑假集中补课，严禁违规跨区域掐尖招生 [10] - 对口帮扶行动：实施部属高校县中托管帮扶项目，深化乡村振兴重点帮扶县教育人才"组团式"帮扶，高校招生专项计划向薄弱地区倾斜 [10] 工作推进机制 - 建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，相关部门需落实各自职责，形成工作合力 [5] - 强化教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设等情况作为评价重点 [5]