上海市政协委员关于取消中高考的建议 - 上海市政协委员、徐汇中学校长曾宪一在2026年上海两会上提出“未来取消中高考是必然的”建议 [4] - 其提出的第一点依据是，随着出生人口减少，取消中高考是早晚的事，因为出生人口已少于本科招生人口 [5][6] - 其提出的第二点依据是，当前中高考是“伪考试”，考查内容多为死记硬背，对生活和工作意义不大 [10][11] - 其提出的第三点依据是，片面追求“全面发展”容易导致学生“全面平庸” [12] - 其建议的替代方案包括：通过科创项目答辩、实践能力测试、综合素质评价等方式来选拔创新人才 [13] 对取消中高考建议的反对观点分析 - 以日韩为例，尽管面临生育率下降、大学过剩等问题，但并未取消中高考，考试竞争依然激烈 [16][17] - 新生儿数量减少与是否取消中高考并无直接关联 [18] - 批评中高考内容死记硬背可以，但因此呼吁取消则是走向极端 [19] - 全球范围内的此类考试本质相似，核心是考查对知识的掌握程度，而非创新能力，这是一种务实的制度设计 [20][21] - 通过科研竞赛等“创新”方式选拔人才存在样本偏差，例如全国青年科技创新大赛的获奖项目涉及“二氢杨梅素调节肝脏脂代谢”、“北极斯瓦尔巴德群岛朗伊尔宾1号冰川不同海拔梯度环境对北极罂粟生长的影响”等高度专业甚至需要特殊资源的课题，远超一般中小学生的能力范围 [24][25][26] - 基础教育阶段考查“做题成绩”比考查“创新成绩”更具普适性和可行性 [26] 对教育公平性与考试制度价值的论述 - 中高考制度，特别是高考，被视为最公平的人才筛选机制：同一省份内，无论贫富，使用同一张试卷、同样的时间和规则，没有关系和后门 [30] - 该制度尽可能地将所有学生置于同一标准下比较，分数高低决定升学选择 [31] - 这是偏远地区（如大山里）孩子走出家乡、看看世界的重要渠道 [32] - 通过个人努力（如“小镇做题家”）实现比父辈更好的生活，已是一种命运的改变 [36][38][39] - 短期内一味追求教育创新性可能忽视公平性 [41] - 即便建议针对教育资源丰富的上海，也可能过于理想化 [42] 对提议者其他教育观点的评析 - 曾宪一曾建议将高考英语降为等级考，甚至一度建议改为选修 [47][48] - 分析认为，削弱英语的主科地位将损害教育公平，英语是保障不发达地区和农村学子实现阶层跨越的重要工具 [49][50] - 维护英语主科地位有助于个人晋升和促进中国文化对外交流 [51][52] - 其提出降低英语地位的深层理由之一是认为英语和语文科目导致“阴盛阳衰”，压制了男生的理性特长，此逻辑受到质疑 [54] - 其还曾提出“高中后先到社会上打拼两年再去读大学”以及“将大学和研究生学制缩短为两到四年”等建议 [55][57] - 综合这些建议，其理念被概括为一种“纯粹的精英利己主义”，只关注培养其眼中的理科精英，但这套模式可能不适用于基础教育阶段 [58][59] 对提议动机与策略的推测 - 提出极端建议（如“掀掉整个屋顶”）可能是一种策略，旨在引发对折中方案（如“开个天窗”）的讨论和接受，从而促使人们正视基础教育中的陈规陋习 [60][62] - 方式方法在推动变革中非常重要 [61]