公司动态与产品发布 - 公司将于2025年12月10日至11日在田纳西州纳什维尔举行的ACTE CareerTech VISION大会上，首次展示其职业与技术教育应用套件的广泛扩展[1] - 公司将在2025年12月11日上午11点举办一场题为“Striking a Chord: Redefining Career Education with AR/VR and AI”的会议，探讨如何结合AR/VR与AI创造沉浸式学习体验[2] - 公司首席执行官Paul Kellenberger表示，扩展后的CTE应用套件结合zStylus One的精确性和AI能力，为学生提供沉浸式、基于技能的体验，为高需求技术职业做好准备[8] 新产品与功能详情 - 扩展的汽车技术应用涵盖电动汽车系统、高压安全、混合动力技术、电池诊断和重型车辆机械等领域[3] - 健康科学套件新增了医疗助理技能应用、用于导联放置和心律判读实践的心电图虚拟应用，以及使用真实MRI/CT数据集提供交互式解剖和医学影像体验的BodyViz应用[4] - 先进的制造和机器人模拟应用让学生能够探索材料、工具、自动化、机器人基础、工作流程、安全及故障排除[5] - 职业探索器应用允许学生研究数十个高需求职业领域，了解不同工作的要求，并理解课堂概念如何与现实世界技能相结合[6] - 新发布的zStylus One通过嵌入式传感器、先进的机器学习校准和更高的精确度，增强了所有CTE学习应用，支持汽车诊断、健康科学程序、工程任务等方面的真实动手实践[7] 市场地位与公司背景 - 公司是沉浸式增强现实学习解决方案的全球领导者，专注于教育领域[1] - 公司提供创新的增强和虚拟现实体验，旨在提升STEM、CTE和职业准备计划的成就[9] - 公司已获得超过3500个学区、技术中心、社区学院和大学的信任，并拥有超过80项专利[9] - 2021年发表在《计算机辅助学习杂志》上的研究证实了其3D虚拟现实技术对学生知识增长的积极影响[9]

公司产品应用案例 - 公司宣布其AR/VR技术被宾夕法尼亚州布莱尔县的大阿尔图纳职业与技术中心用于加强其牙科助理课程 [1] - 该中心在牙科助理讲师Andrea Lascoli的领导下，利用zSpace Inspire 2和牙科解剖应用程序来提升学生对牙科结构的理解、支持多样化学习者并增强临床实践技能准备 [1] 市场需求与挑战 - 牙科助理学生需要一种比传统牙颌模型和教科书更清晰的方式来理解复杂的牙科解剖结构 [2] - 传统牙颌模型无法展示牙根、层次以及乳牙与恒牙差异等内部结构 [2] - 教学需要一种工具来支持需要重复练习、自主复习并在进入临床环境前建立信心的多样化学习者 [3] 技术解决方案 - GACTC引入了zSpace Inspire 2，这是一款无需头戴设备的AR/VR笔记本电脑，允许学生探索逼真的3D牙科模型、剥离解剖层次并检查物理工具无法触及的结构 [4] 产品使用成效：学习效果 - 学生反馈通过该技术可以看到在普通教室无法看到的内容，例如牙根，从而更好地理解牙科解剖 [5] - 学生表示能够剥离不同层次查看牙根，并理解乳牙和恒牙的差异，这是没有该技术则无法做到的 [6] - 该技术帮助学生更好地理解牙科解剖的一切 [6] 产品使用成效：教学支持 - 该技术帮助需要额外辅助的学习者，允许他们自主返回练习并根据需要重复多次，从而在进入临床环境应用技能时建立信心 [7] - 该技术赋能了多样化的学生，特别是那些需要替代练习方式、建立信心和掌握技能的学生 [7] 产品使用成效：参与度与技能准备 - 讲师观察到学生的兴趣、参与度和准备度有显著提升 [8] - 学生参与度很高，他们希望自主返回并更深入地探索内容，该技术将课本中可能枯燥的真实场景变得生动，学生渴望深入学习，这是一种比阅读课本好得多的学习体验 [9] - 该技术帮助学生建立所需信心，他们在进入临床环境前进行练习，这为讲师节省了大量评估时间，因为学生已在zSpace上充分练习，评估时他们已熟练掌握，评估过程仅需几分钟 [10] - 课程内容令人难以置信，学生希望更深入探索内容、提出更多问题，并总是要求返回使用zSpace [11] - 自使用该技术以来，讲师注意到学生在进行实践技能时，有更强的参与度、更好的知识保留和更多信心，该技术真正提升了教学水平并使课堂变得生动 [11] 总体成果 - 通过该技术，GACTC的学生对牙科结构有了更清晰的理解，能更独立地练习技能，并以更强的信心进入临床环境 [11] - 该沉浸式技术支持所有水平的学习者，鼓励重复练习，并提高了牙科助理课程的教学效率 [11] 公司背景与行业地位 - 公司提供创新的增强和虚拟现实体验，旨在推动STEM、CTE和职业准备课程的成就 [13] - 公司获得超过3,500个学区、技术中心、社区学院和大学的信任，其“边做边学”的实践体验被证明能提高参与度和学生成果 [13] - 公司总部位于加利福尼亚州圣何塞，拥有超过80项专利，2021年发表在《计算机辅助学习杂志》上的研究验证了其3D虚拟现实技术对学生知识增长的积极影响 [13]

公司产品发布 - 公司发布名为“Precision Measurement by zSpace”的沉浸式培训应用，旨在提升专注于制造、机械加工和质量保证的职业与技术教育项目[1] - 该应用基于公司的AR/VR平台构建，通过互动式动手模拟，彻底改变学生学习几何公差和机械加工基础的方式[2] - 应用通过逼真的3D模拟，使学生能在安全的学习环境中与虚拟测量工具互动、评估公差并实时检测错误[3] 产品功能与优势 - 应用设计为高中及中学后CTE项目提供可扩展且具成本效益的方案，替代昂贵的物理设备[5] - 学生可通过互动AR/VR模拟获得几何公差、精密工具和错误检测的动手经验，模块涵盖基本测量概念和行业标准仪器[6] - 教育工作者可利用该应用强化课程、评估学生进度，并将学习成果与现实技术标准和认证联系起来[5] 公司业务与市场地位 - 公司是教育领域沉浸式增强现实学习解决方案的全球领导者[1] - 公司拥有超过80项专利，其研究发表于《计算机辅助学习杂志》，验证了3D虚拟现实技术对学生知识获取的影响[10] - 公司受超过3,500个学区、技术中心、社区学院和大学信赖，致力于通过“做中学”提升学生参与度和成果[10] 产品组合与行业活动 - Precision Measurement应用加入公司不断扩展的沉浸式CTE应用组合，该组合支持先进制造、汽车技术、健康科学和工程等领域[7] - 公司将在2025年12月10日至11日于田纳西州纳什维尔举行的ACTE CareerTech VISION活动中展示该应用及其全套AR/VR学习解决方案[8]

公司动态 - zSpace宣布亚利桑那州霍皮日校将配备其专为中小学生设计的无需头显的Imagine AR/VR笔记本电脑 [1] - 此次合作始于该校首次为教师提供的关于zSpace Imagine AR/VR笔记本电脑的专业发展培训 [1] - 此次投资建立在公司于纳瓦霍族钦利联合学区取得成功后，在美洲原住民学校不断扩大的影响力之上 [6] 产品与技术 - zSpace Imagine AR/VR笔记本电脑允许学生进行虚拟解剖、探索古代建筑、研究行星系统及模拟复杂工程任务，无需头显或专业实验室设备 [5] - 该交互式平台基于触控笔，支持多模式学习，旨在加强学术词汇、提升理解力并弥合现实世界知识与课堂标准之间的差距 [5] - zSpace拥有超过70项专利，其“边做边学”方案被证明能提升学习过程并提高学生考试成绩 [7][8] 市场与行业 - zSpace是教育领域沉浸式增强现实解决方案的领导者，其解决方案旨在推动STEM、CTE和职业准备项目的成就 [7] - 公司解决方案受到超过3,500个学区、技术中心、社区学院和大学的信赖，用于实现传统方法下危险、不可能、适得其反或昂贵的课堂学习 [7] - 公司致力于通过技术为农村及资源不足地区的学生提供平等的优质STEM教育机会 [2][6] 客户与案例 - 霍皮日校位于霍皮保留地，面临地理隔离、网络条件有限及缺乏实践性STEM学习机会等挑战，引入zSpace设备旨在为学生打开互动式、与职业相关的教育大门 [2] - 校方表示引入技术旨在激发学生好奇心、创新精神及职业准备能力，让他们看到自己与任何地方的学生都是平等的 [3][6][7] - 学生通过该技术能够接触到日常生活中难以见到的工程、技术及数学应用场景 [6]

核心观点 - zSpace在2025年第二季度实现战略和运营进展，包括推出新职业探索应用、扩大客户参与度及加速AI助手开发 [2] - 尽管宏观经济和教育资金政策带来挑战，公司仍保持独特定位以维持增长势头 [2] - 2025年第二季度收入与去年同期持平为750万美元，但净亏损扩大至610万美元 [4][9] - 公司现金储备从2024年6月的300万美元降至2025年6月的140万美元 [10] 财务表现 - 2025年第二季度收入750万美元与2024年同期持平，但订单量同比下降54%至720万美元 [4][8] - 毛利率提升213个基点至43%，主要得益于硬件成本优化和自有软件内容增加 [4] - 剔除物流费用和软件许可注销影响后，调整后毛利率可达46% [6] - 运营费用从2024年第二季度的650万美元增至770万美元 [9] - 年度合同价值(ACV)同比增长11%至1090万美元，高价值客户净收入留存率(NDRR)达131% [8] 业务进展 - zSpace Imagine AR/VR笔记本解决方案连续第二年获得ISTELive未来最佳展示奖 [7] - 新推出的Career Explorer™应用通过沉浸式模拟帮助5-8年级学生探索职业发展 [7] - 宾夕法尼亚州Upper Bucks县技术学校被授予"卓越学校"称号，展示AR/VR技术在职业教育中的应用典范 [7] - 通过收购Second Avenue Learning强化软件平台，推动个性化学习解决方案 [2] 行业与市场 - 公司解决方案契合州级教育自主权扩大、劳动力发展优先和灵活教学工具需求增长的趋势 [2] - 目前服务超过3500个学区、技术中心和高等教育机构，拥有70多项专利 [13] - 2021年《计算机辅助学习杂志》研究证实其"做中学"方案能提升学生测试成绩 [13]

公司财务信息 - zSpace计划于2025年8月14日美股市场收盘后发布2025年第二季度财务业绩 [1] - 公司将在财报发布当天美东时间下午5点/美西时间下午2点举行电话会议 首席执行官Paul Kellenberger和首席财务官Erick DeOliveira将出席 [2] - 电话会议可通过公司投资者关系网站的"活动与演示"栏目观看网络直播 或通过注册链接获取拨入详情 [2] 公司业务概况 - zSpace是沉浸式学习领域的领导者 专注于增强现实(AR)和虚拟现实(VR)教育解决方案 [3] - 公司解决方案应用于STEM(科学 技术 工程 数学) CTE(职业与技术教育)和职业准备课程 覆盖3500多个学区 技术中心 社区学院和大学 [3] - 总部位于加州圣何塞 拥有70多项专利 其"做中学"方案被证实能提升学习效果并提高学生考试成绩 相关研究发表于2021年《计算机辅助学习杂志》 [3] 联系方式 - 媒体联系人Amanda Austin 电话408-498-4050 邮箱press@zspacecom [5] - 投资者关系联系人Gateway Group的Cody Slach 电话9495743860 邮箱ZSPC@gateway-grpcom [5]

文章核心观点 - 教育领域增强和虚拟现实解决方案领先提供商zSpace宣布参加ISTE Live 25会议，展示新产品、新内容并表彰优秀教育工作者 [1] 会议相关信息 - 会议时间为6月30日至7月2日，地点在德克萨斯州圣安东尼奥的亨利·B·冈萨雷斯会议中心 [1] - zSpace展位号为1948，邀请参会者体验沉浸式学习、实践创新和庆祝活动 [1] 展示内容 新应用 - 将于2025 - 2026学年推出Career Explorer App，结合AI驱动的zSpace Career Coach，帮助学生探索高需求职业 [3] 扩展内容 - 展示扩展的AR/VR内容库，包括STEM、CTE和职业探索新课程，以及示范教室的最佳实践 [4] - 7月2日上午10:00 - 11:30，社区区域特许学校设计与创新总监Dan Ryder将展示“可持续解决方案：整合设计思维和XR以实现长期教育影响” [4] 小学解决方案 - 展示专为小学教育打造的AR/VR笔记本解决方案zSpace Imagine，无需头戴设备或3D眼镜，让STEM概念生动呈现 [5] 教育工作者表彰 - 渥太华中央中学STEM教育工作者Nicole Heaver被评为2025年zSpace年度教育工作者，自2019年起以zSpace为基础开展5、6年级沉浸式学习项目 [6] - 会议期间可在展位1948见到Nicole Heaver，并参加教育工作者庆祝活动向其致敬 [6] 公司介绍 - zSpace为STEM、CTE和职业准备项目提供创新AR/VR体验，受超3500个学区、技术中心、社区学院和大学信赖 [8] - 公司总部位于加利福尼亚州圣何塞，拥有超70项专利，“边做边学”解决方案能提升学习过程和学生考试成绩 [8][9] 联系方式 - 媒体联系人：Amanda Austin，邮箱press@zspace.com，电话408 - 498 - 4050 [10] - 投资者关系联系人：Gateway Group的Cody Slach，电话949.574.3860，邮箱ZSPC@gateway - grp.com [10]

文章核心观点 zSpace公布2025年第一季度财报，虽营收下降但软件和服务业务增长、毛利率提升，公司战略进展积极，完成多项收购并纳入指数，对未来发展有信心 [1][2][3] 公司战略进展 - 成功过渡到下一代Inspire 2笔记本电脑，实现成本效益 [2][8] - 收购BlocksCAD和Second Avenue Learning，扩展软件能力 [2][8] - 加入罗素2000和罗素3000指数，是业务重要里程碑 [2][8] 财务数据对比 营收 - 2025年第一季度营收680万美元，2024年同期780万美元，主要因客户资金不确定性和订单交付延迟 [5] 毛利率 - 2025年第一季度为47.4%，2024年同期34.5%，提升约13个百分点，得益于收入从硬件向软件和服务转移等因素 [6] 年度化合同价值（ACV） - 2025年3月31日可再生软件ACV为1160万美元，较去年同期1060万美元增长10% [7] 净美元收入留存率（NDRR） - 2025年3月31日，ACV超5万美元客户的NDRR为97% [7] 预订量 - 2025年第一季度预订量830万美元，同比下降6%；排除中国、美国和其他地区后为670万美元，同比下降9% [9] 净亏损 - 2025年第一季度净亏损580万美元，2024年同期为1220万美元 [8][10] 资产负债表 - 2025年3月31日，现金、现金等价物和受限现金约110万美元，2024年同期为120万美元 [11] 后续融资 - 季度结束后，公司完成2000万美元可转换债务融资安排，交割时获得1300万美元资金，约600万美元用于偿还现有债务 [8] 公司介绍 - 提供创新增强和虚拟现实（AR/VR）体验，服务于STEM、CTE和职业准备项目，受超3500个学区等机构信赖，拥有超70项专利 [14] 关键指标定义 - 预订量是业务内部运营指标，代表含硬件、软件和服务组件的客户订单，预示未来收入 [16] - 年度化合同价值（ACV）是业务内部运营指标，用于监测软件客户基础的保留和增长能力 [17] - 净美元收入留存率（NDRR）是业务内部运营指标，通过特定公式计算得出 [18]

文章核心观点 zSpace计划于2025年5月14日收盘后公布2025年第一季度财务结果，并将举办财报电话会议 [1][2] 公司动态 - 公司计划于2025年5月14日收盘后公布截至2025年3月31日第一季度财务结果 [1] - 公布第一季度财报时公司将举办电话会议，CEO Paul Kellenberger和CFO Erick DeOliveira将出席 [2] - 电话会议将于美国东部时间下午5点/太平洋时间下午2点开始，可在公司投资者关系网站观看直播，也可通过注册链接获取拨入详情参与 [2] - 网络直播回放将在公司网站有限期提供 [2] 公司介绍 - 公司提供创新的增强和虚拟现实（AR/VR）体验，推动STEM、CTE和职业准备项目发展 [3] - 公司受超3500个学区、技术中心、社区学院和大学信赖，其解决方案可让师生体验传统教学难以实现的学习场景 [3] - 公司总部位于加州圣何塞，拥有超70项专利，“边做边学”解决方案能提升学习过程和学生考试成绩 [3] 联系方式 - 媒体联系人是Amanda Austin，邮箱press@zspace.com，电话408 - 498 - 4050 [5] - 投资者关系联系人是Gateway Group的Cody Slach，电话949.574.3860，邮箱ZSPC@gateway - grp.com [5]