中新网5月30日电(刁炜)在广袤的中国乡村，教育的"最后一公里"困境不仅因为硬件匮乏，更在于优秀 师资与持续激发学生兴趣能力的稀缺。 120余节丰富多彩的课程不仅传递知识，还随着海外中兴志愿者的加入，为孩子们带来了更开阔的全球 文化视野。 当大山里的哈尼族孩子，通过屏幕与身处德国、秘鲁的中兴志愿者相遇之际，另一片数字沃土也在西部 乡村培育和生发。 位于大凉山的喜德县思源实验学校，崭新教学楼与触屏黑板之下，隐藏着另一种匮乏：49个班级仅1名 美术老师。 在西南边陲一所汇聚6个民族学生的村小，科学实验课常沦为陈旧教具的演示。孩子们"没想过""不知 道"的回答背后，折射出科学梦想的黯淡。 破局的力量，来自科技搭建的数字之桥。 2023年9月，中兴公益"有间兴教室"远程科普课启动，深圳、南京、西安等地的中兴员工志愿者，利用 下班时间，通过高清会议系统为远方的孩子们点亮一盏盏科普明灯。 他们克服器材组装拖堂、方言沟通障碍、突然断电断网等困难，与当地老师共同摸索出"群备课-上课- 课后复盘"的成熟模式。 效果悄然显现：孩子们从最初的怯于开口变得提问踊跃，"程序员是做什么的呀？""天上为什么会有星 星？"科学的火炬，就这样 ...