公司产品应用案例 - zSpace作为沉浸式AR/VR学习解决方案的领导者 在2026年未来教育技术大会上展示了一项与AIM学院合作的有力案例研究 AIM学院是一所专门面向有语言学习差异学生的大学预科学校[1] - 该案例重点展示了AIM学院如何利用zSpace的无头显AR/VR学习 帮助神经多样性学生建立信心 加深理解并将技能从课堂迁移到现实场景[1] - AIM学院的创新方法基于“假设能力”的理念 证明了沉浸式技术可以为有阅读障碍、书写障碍、计算障碍和其他语言学习差异的学生消除传统学习障碍[2] - AIM学院技术总监表示 zSpace为学生提供了他们通常得不到的东西：重复的时间 安全失败的空间以及真正理解的机会 当学生能在AR/VR中互动学习时 抽象概念变得具体[3] - 位于宾夕法尼亚州的AIM学院为1-12年级学生服务 这些学生在多感官、体验式学习环境中表现优异 学校将zSpace Inspire™学习解决方案整合到其全球创新中心 创建了一个无需头显或3D眼镜即可直接与虚拟AR/VR内容互动的“沉浸式探索”教室[3] 产品技术特点与教学应用 - 学生使用触控笔和zSpace笔记本电脑 跨学科操作逼真的数字模型 从探索生物学中的人体心脏到构建和解构复杂的化学结构[4] - 这种动手的、动觉的学习方式与AIM学院的教学框架无缝结合 帮助学生绕开通常限制理解的、以文本为主的障碍[4] - 除了STEM教学 AIM学院的教育工作者还利用zSpace支持生活技能发展 在虚拟环境中 学生练习诸如准备食物、为旅行打包衣物、阅读他人情绪等任务 这些技能随后在社区郊游和学校旅行中得到应用[5] - 技术总监强调 对于有学习差异的学生 重复和无风险的练习至关重要 zSpace允许学生一遍又一遍地尝试而不必害怕失败 这种重复能建立信心 而信心会带来独立[5][6] 产品实施效果 - 自实施zSpace以来 AIM学院的教育工作者报告了多项关键成果：通过交互式可视化加深概念理解；提高学生参与度和积极性 特别是在传统教学下 previously disengaged 的学习者中；通过探索性、基于探究的学习 增强批判性思维和解决问题的能力；为受益于视觉和动觉学习模式的学生改善了可及性；早期接触新兴技术 为学生未来的STEAM职业做好准备[7] 行业活动与市场拓展 - zSpace及其教育合作伙伴将在FETC 2026的多场会议中分享沉浸式AR/VR学习如何支持公平性、可及性和学生自主性的真实案例[6] - AIM学院技术总监将于2026年1月14日就沉浸式学习如何通过重复、建立信心和现实世界技能迁移来赋能神经多样性学生进行演讲[7] - zSpace在FETC 2026的其他会议还包括：2026年1月13日关于AR/VR STEM学习在小学到高中真实影响的演讲 以及关于将校车改造为AR/VR STEM实验室以促进学习和学生自主性的海报展示[8] - zSpace还将于2026年1月12日至13日在佛罗里达州奥兰多举行的FETC 2026上于1012号展位参展 邀请与会者亲身体验沉浸式AR/VR学习如何支持包容性教学 推动参与度并赋能每一位学习者[8] 公司业务概况 - zSpace, Inc (NASDAQ: ZSPC) 提供创新的增强和虚拟现实体验 推动STEM、CTE和职业准备计划的成就[9] - 公司受到超过3,500个学区、技术中心、社区学院和大学的信赖 zSpace能够实现实践性的“做中学”体验 已被证明可以提高参与度和学生成果[9] - 公司总部位于加利福尼亚州圣何塞 拥有超过80项专利 2021年发表在《计算机辅助学习杂志》上的研究验证了其3D虚拟现实技术对学生知识增长的影响[9]