公司产品应用案例 - 公司宣布其AR/VR技术被宾夕法尼亚州布莱尔县的大阿尔图纳职业与技术中心用于加强其牙科助理课程 [1] - 该中心在牙科助理讲师Andrea Lascoli的领导下，利用zSpace Inspire 2和牙科解剖应用程序来提升学生对牙科结构的理解、支持多样化学习者并增强临床实践技能准备 [1] 市场需求与挑战 - 牙科助理学生需要一种比传统牙颌模型和教科书更清晰的方式来理解复杂的牙科解剖结构 [2] - 传统牙颌模型无法展示牙根、层次以及乳牙与恒牙差异等内部结构 [2] - 教学需要一种工具来支持需要重复练习、自主复习并在进入临床环境前建立信心的多样化学习者 [3] 技术解决方案 - GACTC引入了zSpace Inspire 2，这是一款无需头戴设备的AR/VR笔记本电脑，允许学生探索逼真的3D牙科模型、剥离解剖层次并检查物理工具无法触及的结构 [4] 产品使用成效：学习效果 - 学生反馈通过该技术可以看到在普通教室无法看到的内容，例如牙根，从而更好地理解牙科解剖 [5] - 学生表示能够剥离不同层次查看牙根，并理解乳牙和恒牙的差异，这是没有该技术则无法做到的 [6] - 该技术帮助学生更好地理解牙科解剖的一切 [6] 产品使用成效：教学支持 - 该技术帮助需要额外辅助的学习者，允许他们自主返回练习并根据需要重复多次，从而在进入临床环境应用技能时建立信心 [7] - 该技术赋能了多样化的学生，特别是那些需要替代练习方式、建立信心和掌握技能的学生 [7] 产品使用成效：参与度与技能准备 - 讲师观察到学生的兴趣、参与度和准备度有显著提升 [8] - 学生参与度很高，他们希望自主返回并更深入地探索内容，该技术将课本中可能枯燥的真实场景变得生动，学生渴望深入学习，这是一种比阅读课本好得多的学习体验 [9] - 该技术帮助学生建立所需信心，他们在进入临床环境前进行练习，这为讲师节省了大量评估时间，因为学生已在zSpace上充分练习，评估时他们已熟练掌握，评估过程仅需几分钟 [10] - 课程内容令人难以置信，学生希望更深入探索内容、提出更多问题，并总是要求返回使用zSpace [11] - 自使用该技术以来，讲师注意到学生在进行实践技能时，有更强的参与度、更好的知识保留和更多信心，该技术真正提升了教学水平并使课堂变得生动 [11] 总体成果 - 通过该技术，GACTC的学生对牙科结构有了更清晰的理解，能更独立地练习技能，并以更强的信心进入临床环境 [11] - 该沉浸式技术支持所有水平的学习者，鼓励重复练习，并提高了牙科助理课程的教学效率 [11] 公司背景与行业地位 - 公司提供创新的增强和虚拟现实体验，旨在推动STEM、CTE和职业准备课程的成就 [13] - 公司获得超过3,500个学区、技术中心、社区学院和大学的信任，其“边做边学”的实践体验被证明能提高参与度和学生成果 [13] - 公司总部位于加利福尼亚州圣何塞，拥有超过80项专利，2021年发表在《计算机辅助学习杂志》上的研究验证了其3D虚拟现实技术对学生知识增长的积极影响 [13]